Scholl Administration for Quality Assurance under the COVID-19
Scholl Administration for Quality Assurance under the COVID-19
Keywords:
School Administration, Quality Assurance, COVID-19Abstract
The purpose of this study was to presenting educational institutions management guidelines for quality assurance under the COVID-19. Educational institutions need to plan for teaching and learning at all levels by using appropriate technology to organize learning activities to improve the quality of education to be the quality that educational institutions have set up educational standards. There are 3 standards for early childhood education : Standard 1 Child Quality, Standard 2 Administration and Management Process and the third standard is child-centred experiences. There are 3 basic educational standards: Standard 1 Quality of Learners, Standard 2 Administration and Management Processes. and the third standards is teaching and learning process child-centred. By using the PDCA quality cycle to develop the educational quality assurance system of educational institutions to achieve the goals setting.
References
กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. (2561, 23 กุมภาพันธ์). ราชกิจจานุเบกษา. (เล่ม 135 ตอนที่ 11 ก หน้า 3).
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). หลักสูตรพัฒนาผู้นำการเปลี่ยนแปลง เพื่อรับรองการกระจายอำนาจ สำหรับผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : กองวิจัยทางการศึกษา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ ฉบับลงวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2561.กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2555). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : ทวีพริ้นท์.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). แนวคิดทฤษฎีและประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา. กรุงเทพฯ :ทิพยวิสุทธิ์.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษากรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ :ทิพยวิสุทธิ์.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2547). หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
Barnard, C.I., (2005). The functions of the executive. Boston:Harvard University Press.
Lunenburg, F.C., & Ornstein, A. C. (2011). Educational Administration Concepts andPractices. New York: Thomson Learning.
Campbell R.F. & Corbally. J.E. & Nystrand. R.O., (2009). Introduction to educationaladministration. 6th ed. Boston: Allyn and Bacon
Deming, W. Edwards (1986). Out of the Crisis. MIT Press.
Duangchurn, P. (2020). Journal of Arts Management, 4(3), 783-795. [In Thai]
Kimbrough & Nunnery. (2008).Education Administration. 3nded New York: Mcmillan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
จรรยาบรรณผู้เขียนบทความ
ผู้เขียนบทความต้องรับรองว่าบทความนี้ไม่เคยตีพิมพ์ในวารสารใดหรือสิ่งพิมพ์อื่นๆ มาก่อน ต้องไม่คัดลอกผลงานผู้อื่นมาปรับแต่งเป็นบทความของตน และไม่ได้อยู่ระหว่างการเสนอเพื่อพิจารณาตีพิมพ์ อีกทั้งยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาและการตรวจแก้ไขบทความต้นฉบับโดยกองบรรณาธิการวารสารวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจพิจารณาทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิที่มีประสบการณ์และมีความเชี่ยวชาญตรงตามสาขาของบทความ ซึ่งผู้เขียนต้องแก้ไขตามคำแนะนำของผู้ทรงคุณวุฒิภายในระยะเวลาที่กำหนด หากไม่เป็นไปตามกำหนดกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์และยกเลิกการตีพิมพ์โดยจะแจ้งให้ทราบต่อไป
ข้อความที่ปรากฏในบทความของวารสารนี้เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยนครราชสีมาแต่อย่างใด และกองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการพิจารณาและตรวจประเมินบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารของวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
