ปัญหา ความต้องการ และแนวคิด ในการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการเรียนการสอน วิทยาลัยนครราชสีมา

Problems Needs and Concept for Teaching in School of Internship Students in Master Degree of Curriculum and Instruction Nakhonratchasima College

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาปัญหาเกี่ยวกับทักษะปฏิบัติการสอนของนักศึกษาขณะฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา (2) วิเคราะห์ความต้องการพัฒนาทักษะปฏิบัติการสอนเพิ่มเติมหลังกระบวนการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา (3) ศึกษาแนวคิดของนักศึกษาต่อการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) นักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการเรียนการสอน วิทยาลัยนครราชสีมา ปีการศึกษา 2565 ที่เรียนวิชาการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 จำนวน 30 คน 2) ครูพี่เลี้ยงนักศึกษาฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 30 คน และ 3) อาจารย์นิเทศ 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสอบถามปัญหาการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาของนักศึกษา เป็นแบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ  2) แบบสอบถามความต้องการพัฒนาทักษะการฝึกปฏิบัติการสอนหลังการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา มีค่า IOC ระหว่าง 0.60-1.00  3) แบบสัมภาษณ์นักศึกษา เกี่ยวกับแนวคิดในการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา เป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง

          ผลการวิจัยพบว่า

          1. ปัญหาเกี่ยวกับทักษะปฏิบัติการสอนของนักศึกษาขณะฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา พบว่า นักศึกษามีปัญหาเกี่ยวกับทักษะปฏิบัติการสอนในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

          2. นักศึกษามีความต้องการพัฒนาทักษะปฏิบัติการสอนเพิ่มเติมหลังกระบวนการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาของนักศึกษา โดยภาพรวมในระดับมากที่สุด

          3. นักศึกษามีแนวคิดในการฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ว่า เป็นการเรียนรู้ และฝึกประสบการณ์ในสถานการณ์จริง เพื่อให้เกิดความมั่นใจและประสิทธิภาพในการสอน นำเทคนิคการจัดการเรียนรู้ และนวัตกรรมการศึกษาที่ทันสมัย มาใช้ในการพัฒนานักเรียน