การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องคําภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยวิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย

The Development of Learning Management Plans on Foreign Words in Thai Language for MatthayomSueksa 3 Students by Inquiry Method with Multimedia

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง คําภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยวิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อมัลติมีเดียให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนปิยชาติพัฒนาในพระราชูปถัมภ์ฯ จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องคํา ภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยวิธีสอนแบบสืบเสาะหา ความรู้ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง คําภาษาต่างประเทศที่ใช้ ในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน หลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้สถิติทดสอบ t-test dependent

          ผลการวิจัยพบว่า1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องคําภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยวิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อมัลติมีเดียที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.57/78.86 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2) คะแนนจากแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์จากการสอนโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน (t= -19.04, Sig= 0.000) อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) ความพึงพอใจของนักเรียนหลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด