การตั้งโจทย์วิจัยด้วยคำถามสำคัญ: แก่นสำคัญในการออกแบบและดำเนินการวิจัย

Main Article Content

Korapat Mayurasakorn
Tanyaporn Pongkunakorn
Sara Schwanke Khilji
Kamol Udol
Thamonwan Manosan

บทคัดย่อ

หลายทศวรรษที่ผ่านมาข้อมูลขนาดใหญ่เป็นที่สนใจของนักวิชาการอย่างกว้างขวาง เพื่อนำไปขับเคลื่อนเทคโนโลยีทั้งเชิงวิทยาศาสตร์และไม่ใช่วิทยาศาสตร์ ซึ่งเวชปฏิบัติอิงหลักฐานมักนิยมใช้อ้างอิงประกอบการตัดสินใจขั้นเบื้องต้น อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติ การรักษาโรคต้องปรับเปลี่ยนไปให้เหมาะสมกับผู้ป่วยแต่ละราย เนื่องจากมีความเฉพาะตัวของภาวะโรค ความซับซ้อน และผลแทรกซ้อนอื่น ๆ โดยปัจจัยส่วนบุคคล อาทิเช่น เพศ วิถีชีวิต พันธุกรรม การเข้าถึงบริการรักษา ซึ่งเป็นตัวแปรสำคัญที่ต้องพิจารณาประกอบในการตัดสินใจในเวชปฏิบัติอิงหลักฐาน ปัจจุบันการนำผลงานวิจัยเป็นข้อมูลสนับสนุนการรักษาทางการแพทย์เป็นอีกปัจจัยที่สำคัญ นำไปสู่การเพิ่มความแม่นยำในศาสตร์ทางการแพทย์ หรือการตัดสินใจ ความเหมาะสมของรูปแบบการรักษา ชนิดและปริมาณยาที่ใช้ แนวทางการติดตามผลลัพธ์ให้บริการ และการรักษาแบบทางเลือก ซึ่งสิ่งสำคัญที่ต้องใช้ประกอบการให้พิจารณานั้น ได้แก่ วิจารณญาณ/สัญชาตญาณ ประสบการณ์ทางคลินิก และหลักฐานทางวิชาการ ดังนั้นการตั้งคำถามงานวิจัยที่เหมาะสมจึงเป็นสิ่งที่สำคัญในการช่วยเติมเต็มความองค์รู้ที่ขาดหาย จากกระบวนการวิจัย เช่น การวิเคราะห์จากฐานข้อมูลเดิมที่มีอยู่ การค้นหาความองค์รู้ใหม่ หรือการนำเสนอสมมุติฐานสำหรับการทำวิจัยในอนาคต ด้วยเหตุนี้การมีคำถามการวิจัยที่ดี จึงเป็นขั้นตอนพื้นฐานแรกที่จะช่วยให้นักวิจัยกำหนดทิศทางของงานวิจัย การบรรลุเป้าหมาย และลดทอนข้อมูลที่ไม่จำเป็นและใช้ระยะเวลาในการทำวิจัยให้เกิดประโยชน์สูงสุด รวมถึงการเชื่อมการทำงานร่วมกันระหว่าง เวชปฏิบัติอิงหลักฐาน เวชปฏิบัติคลินิก แนวทางเวชปฏิบัติ และการให้การรักษารายบุคคลอย่างเหมาะสม

Article Details

How to Cite
1.
Mayurasakorn K, Pongkunakorn T, Schwanke Khilji S, Udol K, Manosan T. การตั้งโจทย์วิจัยด้วยคำถามสำคัญ: แก่นสำคัญในการออกแบบและดำเนินการวิจัย. PCFM [อินเทอร์เน็ต]. 27 ธันวาคม 2022 [อ้างถึง 23 กุมภาพันธ์ 2025];5(4):251-8. available at: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/PCFM/article/view/260730
บท
บทความปริทัศน์

References

Yusuf S, Collins R, Peto R. Why do we need some large, simple randomized trials? Stat Med. 1984;3(4):409-22.

Allen EM. Why are research grant applications disapproved? Science. 1960;132(3439):1532-4.

Aslam S, Emmanuel P. Formulating a researchable question: A critical step for facilitating good clinical research. Indian journal of sexually transmitted diseases. 2010;31(1):47-50.

Bragge P. Asking good clinical research questions and choosing the right study design. Injury. 2010;41 Suppl 1:S3-6.

Naccarella L, Buchan J, Brooks P. Evidence-informed primary health care workforce policy: are we asking the right questions? Aust J Prim Health. 2010;16(1):25-8.

Price CP, Christenson RH. Ask the right question: a critical step for practicing evidence-based laboratory medicine. Ann Clin Biochem. 2013;50(Pt 4):306-14.

Brian Haynes R. Forming research questions. J Clin Epidemiol. 2006;59(9):881-6.

Cummings SR, Browner WS, Hulley SB. Conceiving the research question and developing the sutdy plan. In Hulley SB, Cummings SR, Browner WS, Grady DG, Newman TB, editors. Designing clinical research. 4 ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2013. p. 14-22.

Diabetes Prevention Program Research G. Long-term effects of lifestyle intervention or metformin on diabetes development and microvascular complications over 15-year follow-up: the Diabetes Prevention Program Outcomes Study. Lancet Diabetes Endocrinol. 2015;3(11):866-75.

Agoritsas T, Vandvik P, Neumann I, Rochwerg B, Jaeschke R, Hayward R, et al. Finding Current Best Evidence. Chapter 5. In: Guyatt G, Rennie D, Meade M, Cook D, editors. Users’ Guides to the Medical Literature: A Manual for Evidence-Based Clinical Practice 3rd ed. New York: McGraw-Hill; 2015.

Richardson WS, Wilson MC, Nishikawa J, Hayward RS. The well-built clinical question: a key to evidence-based decisions. ACP J Club. 1995;123(3):A12-3.

Fineout-Overholt E, Johnston L. Teaching EBP: asking searchable, answerable clinical questions. Worldviews Evid Based Nurs. 2005;2(3):157-60.

Browner WS, Newman TB, Hulley SB. Getting ready to estimate sample size: Hypotheses and underlying principles. In: Hulley SB, Cummings SR, Browner WS, Grady DG, Newman TB, editors. Designing clinical research. 4 ed. Philadelphia: Lippincott Williams&Wilkins; 2013. p. 43-53.