ประสบการณ์การปฏิบัติสมาธิของเด็กและเยาวชน ผ่านงานเขียนในหนังสือคุณวิเศษของการทำสมาธิ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาประสบการณ์การปฏิบัติสมาธิของเด็กและเยาวชนที่สะท้อนผ่านงานเขียนใน 4 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านอารมณ์และจิตใจ 2) ด้านการเรียนและการพัฒนาตนเอง 3) ด้านทัศนคติและความสัมพันธ์กับผู้อื่น และ 4) ด้านการขยายผลการปฏิบัติสมาธิ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพโดยใช้ข้อมูลทุติยภูมิและการวิเคราะห์เอกสาร แหล่งข้อมูล คือ เรียงความสะท้อนประสบการณ์ส่วนบุคคลของเด็กและเยาวชน จำนวน 25 ฉบับ จากหนังสือคุณวิเศษของการทำสมาธิ 2 เล่ม ผู้เขียน 25 คน ประกอบด้วย นักเรียนระดับประถมศึกษา 12 คน มัธยมศึกษา 4 คน และอุดมศึกษา 9 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกการวิเคราะห์เอกสารและตารางลงรหัส วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เชิงประเด็นตามแนวคิดของ Creswell, J. W. & Poth, C. N. ร่วมกับแนวทางของ Braun, V. & Clarke, V. ผ่านการอ่านซ้ำ การลงรหัสเบื้องต้น การจัดกลุ่มรหัส และการตีความเชิงประเด็น ผลการวิจัยพบ 4 ประเด็นหลัก 12 ประเด็นย่อย ได้แก่ 1) การเปลี่ยนแปลงด้านอารมณ์และจิตใจ 2) ประโยชน์ด้านการเรียนและการพัฒนาตนเอง 3) การเปลี่ยนแปลงด้านทัศนคติและความสัมพันธ์กับผู้อื่น และ 4) การขยายผลของการปฏิบัติสมาธิ ข้อค้นพบสะท้อนกระบวนการพัฒนามนุษย์จากภายในสู่ภายนอก เริ่มจากความสงบการกำกับอารมณ์ และการรู้เท่าทันตนเอง แล้วขยายไปสู่การเรียนรู้ วินัย ความสัมพันธ์ และจิตสำนึกต่อสังคม เนื่องจากข้อมูลเป็นเรียงความสะท้อนตนเองที่คัดสรรเผยแพร่ ผลการวิจัยจึงสะท้อนการรับรู้และความหมายของผู้ปฏิบัติ มิใช่ข้อสรุปเชิงสาเหตุในระดับทั่วไป ผลการวิจัยชี้ว่ากิจกรรมสมาธิที่เหมาะสมกับวัยและเน้นประสบการณ์ตรงอาจสนับสนุนทักษะชีวิตและการเรียนรู้ และควรได้รับการทดสอบในงานวิจัยอื่นต่อไป โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนและบริบทการศึกษาแต่ละแห่งอย่างเหมาะสม