กลยุทธ์การบริหารสู่ความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็นของการบริหารสู่ความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ 2) สร้างกลยุทธ์การบริหารสู่ความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ และ 3) ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกลยุทธ์ในสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 ที่พัฒนาขึ้น เป็นการวิจัยแบบผสมวิธี แบ่งเป็น 3 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา 5 คน และครู 5 คน รวม 10 คน ระยะที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร
และครูผู้สอน จำนวน 302 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบง่าย ระยะที่ 3 ประเมินกลยุทธ์การบริหารโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 ท่าน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างและแบบประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ วิเคราะห์ข้อมูล โดยการใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการจัดลำดับความต้องการจำเป็น ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันของการบริหารสู่ความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้อยู่ในระดับปานกลาง ส่วนสภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมาก ความต้องการจำเป็นมีค่า PNImodified อยู่ระหว่าง 0.291 - 0.416 2) กลยุทธ์การบริหารที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และกลยุทธ์ โดยในแต่ละกลยุทธ์มีมาตรการ วิธีดำเนินการ และตัวชี้วัดความสำเร็จ กลยุทธ์หลักมี 5 ประการ ได้แก่ การเสริมสร้างการทำงานร่วมกันอย่างมีพลัง การพัฒนากรอบความคิดเชิงสร้างสรรค์และการเรียนรู้ การพัฒนาความสามารถในการคิดเชิงระบบ การหล่อหลอมและขับเคลื่อนวิสัยทัศน์ร่วมขององค์กร และการส่งเสริมความรอบรู้และการพัฒนาตนอย่างต่อเนื่อง 3) ผลการประเมิน พบว่า ทุกกลยุทธ์และทุกมาตรการมีความเหมาะสมและความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
กัญภร เอี่ยมพญา และคณะ. (2564). การจัดการศึกษาในยุคโลกาภิวัฒน์. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, 8(1), 352-360.
จันทรานี สงวนนาม. (2557). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: บุ๊ค พอยท์.
เจตริน ทิพย์ดี และคณะ. (2566). กลยุทธ์การบริหารสู่การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสุราษฎร์ธานี. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 5(1), 187-200.
ณัฎฐ์ โอ้จินดา. (2563). การพัฒนารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก ในสำนักงานศึกษาธิการภาค 13. ใน ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ดวงเดือน จันทร์เจริญ. (2560). หลักการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10 ฉบับปรับปรุงใหม่). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ยุรพร ศุทธรัตน์. (2558). องค์การเพื่อการเรียนรู้. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2560). ภาวะผู้นำทฤษฎีและนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
วีรยา สัจจะเขตต์. (2564). การพัฒนาแนวทางการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 12(3), 140-152.
สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2564 - 2565. กรุงเทพมหานคร: สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สินาท จันทร์ขำ และทองหล่อ วงษ์อินทร์. (2561). กลยุทธ์การพัฒนาสู่องค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว. JOURNAL OF NAKHONR ATCHASIMA COLLEGE, 12(2), 241-253.
เสนาะ ติเยาว์. (2560). การบริหารองค์การ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Argyris, C. & Schon, D. (1978). Organizational learning: A theory of action perspective. Reading, MA: Addison-Wesley.
Kaplan, R. S. & Norton, D. P. (1996). The balanced scorecard: Translating strategy into action. Boston: Harvard Business School Press.
Senge, P. M. (2006). The Fifth Discipline : The arts & practice of the learning organization. New York: Doubleday.
Wheelen, T. L. & Hunger, J. D. (2012). Strategic management and business policy: Toward global sustainability. (13th ed.). London: Pearson.
