การประเมินความต้องการทักษะการทำงาน: มุมมองเปรียบเทียบระหว่างผู้ประกอบการและผู้ว่างงานในจังหวัดสงขลา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาและประเมินสถานการณ์การจ้างงานและทักษะการทำงานในตลาดแรงงาน จังหวัดสงขลา 2) เพื่อประเมินระดับความต้องการทักษะการทำงาน และเปรียบเทียบระหว่างมุมมองของผู้ประกอบการ/นายจ้างและผู้ว่างงานในจังหวัดสงขลา และ 3) เพื่อเสนอแนวทางในการยกระดับทักษะการทำงานให้สอดคล้องกับผลการประเมินความต้องการของตลาดแรงงานในจังหวัดสงขลา การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ว่างงานและผู้ประกอบการ/นายจ้างในจังหวัดสงขลา จำนวน 400 ราย จากประชากร 20,768 ราย กำหนดขนาดตัวอย่างตามแนวทางของ Yamane สุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือ คือ แบบสอบถามที่มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา 0.60 - 1.00 และค่าความเชื่อมั่น 0.88 เก็บข้อมูลทุติยภูมิระหว่างปี 2563 - 2567 และข้อมูลปฐมภูมิจากแบบสอบถามในเดือนเมษายน-พฤษภาคม 2567 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและการทดสอบค่าทีแบบอิสระ ผลการวิจัยพบว่า 1) ตลาดแรงงานจังหวัดสงขลา ระหว่างปี 2563 - 2567 มีแนวโน้มขยายตัว ผู้มีงานทำเพิ่มขึ้นและอัตราการว่างงานลดลง โดยตำแหน่งงานที่ต้องการมากที่สุด ได้แก่ งานขายและบริการ งานช่างเทคนิค/ผู้ปฏิบัติงาน และงานเสมียน/เจ้าหน้าที่ 2) ผู้ประกอบการ/นายจ้างต้องการทักษะด้านอารมณ์และสังคม ทักษะการคิด และทักษะดิจิทัลสูงกว่าระดับทักษะที่ผู้ว่างงานมีอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ทุกด้าน โดยทักษะดิจิทัลมีช่องว่างสูงสุดระหว่างความต้องการของผู้ประกอบการ/นายจ้าง ( = 3.76) และทักษะของผู้ว่างงาน (
= 2.90) และ 3) แนวทางยกระดับทักษะควรเน้นการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมร่วมกับภาคเอกชนและสถาบันการศึกษา การพัฒนาแพลตฟอร์มจับคู่งาน การสนับสนุนสถานประกอบการขนาดกลางด้วยสิทธิประโยชน์ทางภาษี การพัฒนาทักษะของผู้ว่างงาน และปรับค่าจ้างสวัสดิการของผู้ประกอบการให้แข่งขันได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กัญญารัตน์ วัฒนสุขสิน และคณะ. (2562). ยุทธศาสตร์การพัฒนาฝีมือแรงงานของโรงเรียนพัฒนาอาชีพฝีมือแรงงานเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบนประเทศไทย. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 6(8), 4017-4029.
ชุติกาญจน์ เพ็ชร์แก้ว และคณะ. (2564). ความต้องการแรงงานและช่องว่างสมรรถนะสู่การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เมืองต้นแบบการค้าชายแดน อำเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์, 23(2), 25-38.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
วังสวัณ กรทองสกล และคณะ. (2565). แนวทางพัฒนาผลิตภาพและการสร้างความมั่นคงอย่างยั่งยืนในกลุ่มแรงงานไร้ทักษะ. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 8(6), 429-442.
สำนักงานแรงงานจังหวัดสงขลา. (2564). รายงานสถานการณ์แรงงานจังหวัดสงขลา รายปี 2564 (เดือนมกราคม - ธันวาคม 2564). เรียกใช้เมื่อ 16 มกราคม 2566 จาก https://shorturl.asia/OK3j2
สำนักงานแรงงานจังหวัดสงขลา. (2565). รายงานสถานการณ์แรงงานจังหวัดสงขลา รายปี 2565 (เดือนมกราคม - ธันวาคม 2565). เรียกใช้เมื่อ 14 มกราคม 2566 จาก https://shorturl.asia/pDKB1
สำนักงานแรงงานจังหวัดสงขลา. (2566). รายงานสถานการณ์แรงงานจังหวัดสงขลา รายปี 2566 (เดือนมกราคม - ธันวาคม 2566). เรียกใช้เมื่อ 13 มีนาคม 2567 จาก https://shorturl.asia/Gc0xs
Asian Development Bank. (2022). Leveraging online job portal data in Asia and the Pacific. Asian Development Bank. Retrieved December 3, 2025, from https://shorturl.asia/Sq6sB
Cunningham, W. et al. (2022). The demand for digital and complementary skills in Southeast Asia. World Bank. Retrieved December 12, 2025, from https://shorturl.asia/gsn40
Dondi, M. et al. (2021). Defining the skills citizens will need in the future world of work. McKinsey & Company. Retrieved December 14, 2025, from https://shorturl.asia/2VehK
Habiyaremye, A. et al. (2022). Bridging the labour market skills gap to tackle youth unemployment in South Africa. Economic and Labour Relations Review, 33(4), 786-805. https://doi.org/10.1177/10353046221138400
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22, 3-55. https://legacy.voteview.com/pdf/Likert_1932.pdf
OECD. (2025). OECD skills strategy Thailand: Assessment and recommendations. OECD Publishing. Retrieved December 30, 2025, from https://shorturl.asia/pO4yk
Sutassanamarlee, D. (2024). Gender, AI, and skill development in Southeast Asia: Case studies from Thailand, Vietnam, and Cambodia. JustJobs Network; Kenan Foundation Asia; IDRC. Retrieved January 9, 2026, from https://shorturl.asia/ENkxQ
Weerasombat, T. & Pumipatyothin, P. (2025). Employers' priority on work skills and the skill gaps: A case of Thailand. Cogent Education, 12(1), 2441656. https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2441656
Wiersma, W. & Jurs, S. G. (2005). Research methods in education: An introduction. (8th ed.). Boston: Pearson Education.
World Bank & Equitable Education Fund (EEF). (2024). Fostering foundational skills in Thailand: From a skills crisis to a learning society. World Bank Group & Equitable Education Fund. Retrieved December 22, 2025, from https://shorturl.asia/JDgRa
World Bank. (2018). World development report 2018: Learning to realize education’s promise. Washington, DC: World Bank Group. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-1096-1
Yong, B. P. P. & Ling, Y. L. (2023). Skills gap: The perceptions of importance of soft skills in graduate employability between employers and graduates. Journal of Techno-Social, 15(1), 16-33. https://doi.org/10.30880/jts.2023.15.01.002
