การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมความสามารถการเล่นเปียโน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนแจ้งวิทยา จังหวัดสงขลา

บทคัดย่อ

บทความวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาสื่อมัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมความสามารถการเล่นเปียโนของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 และเพื่อเปรียบเทียบการเล่นเปียโนของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้สื่อมัลติมีเดีย ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีวิจัยเชิงทดลองแบบแผนกลุ่มเดียวทดสอบก่อนหลัง ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 กลุ่มเครือข่ายนวมิตร มีทั้งหมด4 โรงเรียน ประกอบด้วย โรงเรียนดาวนายร้อย โรงเรียนบำรุงศาสน์ โรงเรียนวชิรานุกุล และโรงเรียนแจ้งวิทยา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ห้องเรียน โรงเรียนแจ้งวิทยา อำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลา โดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อมัลติมีเดีย 2) แบบวัดประสิทธิภาพสื่อมัลติมีเดีย มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์การวิจัย ดังนี้ E₁ ชุดที่ 1มีค่า 0.67 - 1.00 E₁ ชุดที่ 2 มีค่า 0.67 - 1.00 และ E₂ มีค่า 1.00 3) แผนการจัดการเรียนรู้ และ 4) แบบวัดความสามารถการเล่นเปียโน มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์การวิจัยเท่ากับ 1.00สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย 2 กลุ่มสัมพันธ์ ผลการวิจัยพบว่า 1) สื่อมัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมความสามารถการเล่นเปียโน เป็นสื่อที่ประยุกต์ใช้ทฤษฎีการสอนของชินอิชิ ซูซูกิ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ขั้นการฟัง ขั้นเลียนแบบ ขั้นทำซ้ำ และขั้นจดจำฝังใจ โดยทั่วไปสื่อการเรียนรู้ที่ผสมผสานข้อมูลหลายรูปแบบ เช่น ข้อความ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง และ 2) การเล่นเปียโนของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้สื่อมัลติมีเดีย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05