ความต้องการจำเป็นของการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษา ตามแนวคิดการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาตามแนวคิดการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ ศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 345 โรงเรียน ได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้บริหารโรงเรียน และครู รวม 3 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนาสื่อการสอนและแหล่งเรียนรู้ (PNI Modified = 0.072) มีค่าความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสูงสุด รองลงมา คือ การพัฒนาหลักสูตร (PNI Modified = 0.067) การจัดการเรียนการสอน (PNI Modified = 0.066) และการวัดและประเมินผล (PNI Modified = 0.062) ตามลำดับ และเมื่อพิจารณาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ พบว่า ด้านที่ต้องพัฒนาลำดับแรก คือ การสะท้อนตนเอง (PNI Modified = 0.073) รองลงมา คือ การอนุมานและสังเคราะห์ (PNI Modified = 0.072) การคิดเชิงประเมิน (PNI Modified = 0.066) ตามลำดับ ส่วนด้านที่มีความต้องการต่ำที่สุด คือ การนิยามและตีความ (PNI Modified = 0.064) ผลการวิเคราะห์ค่าความต้องการจำเป็นครั้งนี้ สามารถใช้เป็นข้อมูลเชิงนโยบายเพื่อกำหนดแนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โดยเฉพาะด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ผ่านการออกแบบนโยบายที่ส่งเสริมการใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ทันสมัย และสอดคล้องกับบริบทการศึกษายุคใหม่ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรุงเทพมหานคร. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานของกรุงเทพมหานคร (พ.ศ. 2566 - 2570). กรุงเทพมหานคร: สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร.
ศศิธร เห็นงาม. (2557). ปัจจัยด้านทักษะของแรงงานที่ส่งผลต่อรายได้ของแรงงานในสถานประกอบการขนาดกลางและขนาดย่อมในเขตอำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น. วารสารเศรษฐศาสตร์และกลยุทธ์การจัดการ, 1(2), 52-62.
สรรฐณัฐ ปัญญาเสฏโฐ . (2565). ความต้องการจำเป็นในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาตามแนวคิดการส่งเสริมการคิดเชิงคำนวณ. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, 4(1), 26-50.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2566). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2566 - 2580. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อนุวัฒน์ ธัมมะปาละ. (2561). แนวทางการบริหารงานวิชาการในกลุ่มโรงเรียนวังชลสินธุ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 19(1), 67-81.
Berk, L. E. & Meyers, A. B. (2020). Infants and children: Prenatal through middle childhood. (8th ed.). Boston: Pearson Education.
Facione, P. A. (2020). Critical thinking: What it is and why it counts. Retrieved September 24, 2020, from https://insightassessment.com/
McLoughlin, C. & Lee, M. J. (2008). Future learning landscapes: Transforming pedagogy through social software. Innovate: Journal of Online Education, 4(1), 1-11.
OECD. (2022). Skills for a digital world: 2022 insights report. Organisation for Economic Co-operation and Development. Retrieved March 3, 2023, from https://www.oecd.org
Richard, D. R. et al. (2015). A Rosetta Stone for noncognitive skills: Understanding, assessing, and enhancing noncognitive skills in primary and secondary education. Retrieved March 10, 2023, from https://asiasociety.org/files/A_Rosetta_Stone_for_Noncognitive_Skills.pdf
Santrock, J. W. (2021). Adolescence. (17th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Threekunprapa, A. & Yasri, P. (2021). The role of augmented reality-based unplugged computer programming approach in the effectiveness of computational thinking. International Journal of Mobile Learning and Organisation, 15(3), 233-250.
UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Retrieved April 20, 2024, from https://meddialogue.eu/e-library/unesdoc-unesco-digital-library/
World Bank. (2024). World development report 2024: Learning to compete in a fast-changing world. Retrieved April 20, 2024, from https://www.worldbank.org/ext/en/home
World Economic Forum. (2023). Future of jobs report 2023. Retrieved April 20, 2023, from https://weforum.wd3.myworkdayjobs.com/Forum_Careers
