แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษากลุ่ม 2 ภาคใต้
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ และ 3) นำเสนอแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่ม 2 ภาคใต้ ผู้วิจัยใช้ระเบียบการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยศึกษาใน 3 ลักษณะ คือ ศึกษาค้นคว้าทางเอกสาร การสัมภาษณ์เชิงลึก และการประชุมกลุ่มย่อย กำหนดกลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ประกอบด้วย ผู้บริหาร และครูในโรงเรียนฯ จำนวน 15 รูป/คน ผู้วิจัยใช้แบบสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือในการวิจัย ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรมฯ การสร้างลักษณะของบุคคลที่แสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองให้เกิดความเชี่ยวชาญ มีความมุ่งมั่นสู่เป้าหมายที่ต้องการให้สิ่งต่าง ๆ เกิดขึ้นจริงมีการสร้างขอบข่ายและภารกิจของการบริหารงานวิชาการ ที่ประกอบไปด้วยการวางแผนงานวิชาการ งานด้านการจัดการเรียน การสอน งานด้านการพัฒนา และส่งเสริมการเรียนการสอน การวัดผลและประเมินผลการเรียน และการแนะแนวทางการศึกษาให้แก่เด็กในชุมชนตลอดจนส่งเสริมสนับสนุนงานวิชาการให้แก่องค์กรต่าง ๆ 2) แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ฯ มี 5 ประการ ได้แก่ 1) ความรอบรู้แห่งตน 2) การมีแบบแผนความคิด 3) การมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน 4) การเรียนรู้เป็นทีม และ 5) การคิดอย่างเป็นระบบ 3) แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่ม 2 ภาคใต้ มี 5 ระบบ ได้แก่ 1) การบริหารงานด้านวิชาการ 2) การบริหารงานด้านงบประมาณ 3) การบริหารงานด้านบุคคล 4) การบริหารงานด้านทั่วไป และ 5) การบริหารงานฝ่ายกิจการนักเรียนของโรงเรียนพระปริยัติธรรมฯ กลุ่ม 2
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กองพุทธศาสนศึกษา. (2565). ประกาศคณะกรรมการการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 29 สิงหาคม 2565 จาก http://www.group-11.com/data_5094.
ชวินท์ ธัมมนันท์กุล. (2565). แพลตฟอร์มธุรกิจออนไลน์: อาชีพเกิดใหม่ในยุคดิจิทัล. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(2), 379 - 387.
ชัยฤทธิ์ โพธิสุวรรณ. (2560). การสะสมความรู้ในตัวคนเพื่อพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติงานของแรงงานในสถานประกอบการ. วารสารวิชาการพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 26(2), 299 - 307.
เซ็งเก้ (Senge). (2561). ความรอบรู้แห่งตน. วารสารสหวิทยาการสังคมศาสตร์และการสื่อสาร, 1(1), 36-58.
ดนัย เทียนพุฒ. (2563). องค์กรแห่งการเรียนรู้ที่สมาชิกขององค์กรขยายขีดความสามารถ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ผู้ให้ข้อมูลสำคัญท่านที่ 1. (23 สิงหาคม 2565). สภาพการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษากลุ่ม 2 ภาคใต้. (พระปลัดพงษ์กร ฐิตเมธี, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้ข้อมูลสำคัญท่านที่ 2. (29 สิงหาคม 2565). สภาพการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษากลุ่ม 2 ภาคใต้. (พระปลัดพงษ์กร ฐิตเมธี, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้ข้อมูลสำคัญท่านที่ 3. (19 สิงหาคม 2565). สภาพการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษากลุ่ม 2 ภาคใต้. (พระปลัดพงษ์กร ฐิตเมธี, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้ข้อมูลสำคัญท่านที่ 4. (19 สิงหาคม 2565). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษากลุ่ม 2 ภาคใต้. (พระปลัดพงษ์กร ฐิตเมธี, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้ข้อมูลสำคัญท่านที่ 5. (29 ตุลาคม 2565). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษากลุ่ม 2 ภาคใต้. (พระปลัดพงษ์กร ฐิตเมธี, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้ข้อมูลสำคัญท่านที่ 6. (26 ตุลาคม 2565). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษากลุ่ม 2 ภาคใต้. (พระปลัดพงษ์กร ฐิตเมธี, ผู้สัมภาษณ์)
สำนักงานเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 2. (2565). ประกาศก่อตั้งกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 2. เรียกใช้เมื่อ 23 มกราคม 2565 จาก https://www.ogbe.go.th/
สุธีระ ทานตวนิช. (2563). การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาและเขตพื้นที่การศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนา เศรษฐกิจและการศึกษาแห่งชาติ.
อรพรรณ พรสีมา. (2560). การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารและการพัฒนาตนเอง. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์พิมใจ.