การพัฒนาคู่มือการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 2) พัฒนาคู่มือการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียนขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 3) นำเสนอคู่มือการการบริหารงานทั่วไป สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้วิจัยสำรวจและเก็บข้อมูล โดยการสัมภาษณ์เชิงลึก โดยนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ ประมวลความ สรุปผล และนำเสนอในรูปแบบการเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารงานทั่วไป พบว่า มีการดำเนินการแต่ละงานทั้ง 5 งาน ได้แก่ 1) งานธุรการ 2) งานอาคารสถานที่ 3) งานประชาสัมพันธ์ 4) งานอนามัยโรงเรียน 5) งานกิจการนักเรียน แต่ยังมีข้อติดขัดในภาระงานบางภาระงาน เนื่องจากบุคลากรมีจำนวนจำกัด 2) การพัฒนาคู่มือการบริหารงานทั่วไป พบว่า คู่มือควรประกอบด้วย กระบวนการดำเนินการเกี่ยวกับ 5 งาน ที่สำคัญในการบริหารงานทั่วไป ได้แก่ 1) งานธุรการ 2) งานอาคารสถานที่ 3) งานประชาสัมพันธ์ 4) งานอนามัยโรงเรียน 5) งานกิจการนักเรียน ซึ่งในแต่ละงานจะประกอบด้วย 1) ผู้รับผิดชอบ 2) ขั้นตอนการปฏิบัติงาน 3) ขอบข่ายและภาระงาน 4) Flowchart หรือแบบฟอร์ม และ 5) เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง และ 3) การนำเสนอคู่มือการบริหารงานทั่วไป พบว่า ในคู่มือประกอบด้วย 5 งานหลักมีความสำคัญในการบริหารงานทั่วไป มีความเหมาะสม และเป็นประโยชน์ ได้แก่ 1) งานธุรการ 2) งานอาคารสถานที่ 3) การนำเสนอคู่มือการบริหารงานทั่วไป พบว่า ในคู่มือประกอบด้วย 5 งานหลัก ได้แก่ 1) งานธุรการ 2) งานอาคารสถานที่ 3) งานประชาสัมพันธ์ 4) งานอนามัยโรงเรียน และ 5) งานกิจการนักเรียน มีความสำคัญในการบริหารงานทั่วไป มีความเหมาะสม และเป็นประโยชน์ ต่อการพัฒนาคู่มือการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ครุสภาลาดพร้าว.
ฉัตรชัย ตันตรานนท์. (2562). การศึกษาแนวทางการพัฒนางานบริหารทั่วไปโรงเรียนวชิรวิทย์เชียงใหม่อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
เฉลา พวงมาลัย. (2551). สภาพและปัญหาการบริหารงานทั่วไปในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับช่วงชั้นที่ 3 และช่วงชั้นที่ 4 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาราชบุรี เขต 1 อำเภอปากท่อ. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
ฐปนรรฆ์ มาลี. (2561). การบริหารงานทั่วไปของโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร เขตบางพลัด. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.
ณฐพัฒน์ ถุงพลอย. (2563). การพัฒนาคู่มือการบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
พระครูวิธานวรานุกูล (ศักดิ์สิทธิ์ ถาวรคุโณ). (2564). รูปแบบการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปตามหลักพละ 5 ในโรงเรียน ประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 1. ใน ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ศุนิสา ทดลา. (2560). โรงเรียนขนาดเล็ก: ปัญหาหรือโอกาสของการจัดการศึกษา. วารสารครุศาสตร์สาร, 17(2), 43-55.
สำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). คู่มือการปฏิบัติงาน. กรุงเทพมหานคร: กรรมการศาสนา.
สุเทพ ไชยวุฒิ. (2560). การพัฒนาคู่มือการบริหารจัดการงานวิชาการของคณะครุศาสตร มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
Fernando, B. N. (2015). Ways forward to achieve school effectiveness and school improvement A case-study of school leadership and continuing professional development of teachers in Sri Lanka. London: Institute of Education: University of London.
