แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ. 2562 ในอำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน 2) เพื่อศึกษาแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ และ 3) เพื่อนำเสนอแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ การวิจัยในครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จำนวน 15 คน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 5 คน สนทนากลุ่ม โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน โดยการวิเคราะห์ข้อมูลแบบอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการดำเนินงาน ดำเนินงานตามขั้นตอนตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พบปัญหาว่า การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาล่าช้า ขาดการมีส่วนร่วม บุคลากรทางการศึกษามีน้อย ไม่มีความรู้ความเข้าใจในระบบประกันคุณภาพการศึกษา ไม่มีการจัดเก็บข้อมูลให้เป็นระบบ ขาดหลักฐานร่องรอยในการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง 2) แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน 1) กำหนดมาตรฐานการศึกษา 2) จัดทำแผนพัฒนาการศึกษา 3) ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ 4) ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 5) ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้มีคุณภาพ 6) บันทึกข้อมูลระบบสารสนเทศการพัฒนาเด็กปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง และ 7) นำผลการประเมิน ปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงานให้มีคุณภาพตามวงจร PDCA โดยทุกขั้นตอนดำเนินการให้สอดคล้องกับมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พ.ศ. 2562 3) ผู้ทรงคุณวุฒิได้ตรวจสอบแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ พบว่า มีความเห็นตรงกันว่า มีความเหมาะสม มีความเป็นไปได้ และมีความเป็นประโยชน์ สามารถนำไปใช้ได้