แนวทางพัฒนาการดำเนินงานการส่งเสริมการฝึกอบรมอาชีพ ของวิทยาลัยชุมชน

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาของการดำเนินงานการส่งเสริมการฝึกอบรมอาชีพของวิทยาลัยชุมชน 2) ศึกษาแนวทางพัฒนาการดำเนินงานการส่งเสริมการฝึกอบรมอาชีพของวิทยาลัยชุมชน เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ ศึกษาข้อมูลจากการสังเคราะห์เอกสาร และศึกษาสภาพปัญหาแนวทางการส่งเสริมงานฝึกอบรมอาชีพจากวิทยาลัยชุมชนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี จำนวน 5 แห่ง ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง จากวิทยาลัยชุมชน 20 แห่งทั่วประเทศ รวมทั้งการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ คือแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า สภาพการดำเนินงานการส่งเสริมการฝึกอบรมอาชีพของวิทยาลัยชุมชน แต่ละวิทยาลัย มีลักษณะและรูปแบบที่ตอบสนองและสอดคล้องต่อการประกอบอาชีพของท้องถิ่นและชุมชน ปัญหาที่ต้องการพัฒนาเร่งด่วนในการส่งเสริมการจัดฝึกอบรมอาชีพคือ การจัดทำแผนการดำเนินงานโดยการนำแผนกลยุทธ์มาเป็นแนวทางในการดำเนินงาน รวมทั้งในการติดตามผลลัพธ์จากผู้ผ่านการฝึกอบรมทั้งในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ และพัฒนาหลักสูตรด้านวิชาการและวิชาชีพให้มีเนื้อหาที่ทันสมัยตามความต้องการของชุมชนและตลาดแรงงาน เน้นฝึกปฏิบัติเพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมปฏิบัติงานได้จริงและเสริมรายได้ สร้างอาชีพให้กับชุมชนในเขตพื้นที่ และขับเคลื่อนพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการฝึกอบรมไปสู่การรับรองมาตรฐาน รวมทั้งควรร่วมมือกับหน่วยงานอื่น ๆ ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในสาขาวิชาชีพที่หลากหลาย โดยแนวทางพัฒนาการดำเนินงานการส่งเสริมการฝึกอบรมอาชีพของวิทยาลัยชุมชน ประกอบด้วย 3 ด้าน คือ 1) กระบวนการส่งเสริมการฝึกอบรมอาชีพ 2) การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาอาชีพ และ 3) การมีส่วนร่วมและการสร้างเครือข่าย โดยประยุกต์ใช้หลัก PDCA เพื่อให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จ