การศึกษาอิทธิพลส่งผลต่อระบบบริหารสถานศึกษา ของเทศบาลจังหวัดร้อยเอ็ด สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาอิทธิพลของนโยบายรัฐบาล กระทรวง กรม องค์กร กฎหมายที่เกี่ยวข้อง พรบ. ระเบียบ ข้อบังคับ สภาพปัจจุบันสถานศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น การกำหนดทิศทางการจัดการศึกษา การจัดการศึกษา การจัดสถานศึกษา การมีส่วนร่วม และ กำกับ ติดตาม ประเมินผล ที่ส่งผลต่อระบบการบริหารสถานศึกษาของเทศบาล จังหวัดร้อยเอ็ด สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย ผลการวิจัยพบว่า ระบบการบริหารสถานศึกษาของเทศบาล ประกอบด้วยระบบย่อย คือ ด้านนำเข้า มีองค์ประกอบ คือนโยบายรัฐบาล กระทรวง กรม องค์กร กฎหมายที่เกี่ยวข้อง พรบ. ระเบียบ ข้อบังคับ และสภาพปัจจุบันสถานศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ด้านกระบวนการ มีองค์ประกอบ คือการกำหนดทิศทางการจัดการศึกษา การจัดการศึกษา การจัดสถานศึกษา การมีส่วนร่วม กำกับ ติดตาม ประเมินผล และการกระจายอำนาจ ด้านผลผลิต มีองค์ประกอบ คือผู้บริหารทุกระดับมีความรู้ ความสามารถในการบริหารอย่างมืออาชีพ ยึดหลักธรรมาภิบาล และมีภาวะผู้นำในการบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน และบริการที่มีคุณภาพ เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล นักเรียนมีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา มีความรู้คู่คุณธรรม อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ผู้ปกครองและประชาชนในท้องถิ่นมีความพึงพอใจต่อเทศบาล จังหวัดร้อยเอ็ด และได้รับความชื่นชม ความไว้วางใจ จากผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนในการให้ความร่วมมือในการพัฒนาระบบการบริหารสถานศึกษาอย่างยั่งยืน สู่สังคมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ด้านความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู คุณภาพการปฏิบัติงานของครู ความเจริญงอกงามและมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน ความสามารถในการคิดเป็น และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนมีการพัฒนาที่ดีขึ้น ซึ่งเกิดจากผลการกำหนดทิศทางการจัดการศึกษา การจัดสถานศึกษา การมีส่วนร่วม และการกำกับ ติดตาม ประเมินผล