การถอดบทเรียนโครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่หน่วยจัดการร่วม (NODE) ศูนย์เรียนรู้สุขภาวะ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหา การดำเนินงานโรงเรียนปลอดบุหรี่ในจังหวัดพระนครศรีอยุธยาและการดำเนินงานโรงเรียนปลอดบุหรี่และตามชุดความรู้เบื้องต้นสำหรับโรงเรียนปลอดบุหรี่ รูปแบบการวิจัยเป็นแบบผสมประสานทั้งวิจัยเชิงปริมาณและวิจัยเชิงคุณภาพที่เน้นการถอดบทเรียนโครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่ภายใต้การดำเนินงานของหน่วยจัดการร่วม Node ศูนย์เรียนรู้สุขภาวะจังหวัดพระนครศรีอยุธยา สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ซึ่งเป็นการสรุปผลการดำเนินงานของโครงการจุดจัดการดำเนินงานโครงการเป็นระยะเวลา 18 เดือน ตั้งแต่เดือนตุลาคม 2561 – มีนาคม 2563 ซึ่งแบ่งเป็น 3 ระยะ ระยะละ 6 เดือน ได้แก่ ระยะต้นน้ำ ระยะกลางน้ำ และระยะปลายน้ำ โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหาร ครู และนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการจากโรงเรียนในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา จำนวน 6 โรงเรียนแบ่งเป็น โรงเรียนขยายโอกาส โรงเรียนมัธยม โรงเรียนสังกัดเทศบาล โรงเรียนเอกชน คณะผู้วิจัยเก็บข้อมูลวิจัยเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลโดยคิดเป็นร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนวิจัยเชิงคุณภาพ คณะผู้วิจัยเก็บข้อมูลใช้แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และวิเคราะห์ข้อมูลและเนื้อหาการสัมภาษณ์ข้อมูลเชิงลึก ผลการวิจัยพบว่า โรงเรียนทุกแห่งที่เข้าร่วมโครงการประสบความสำเร็จในการดำเนินงานโครงการ โดยไม่มีนักเรียนที่เป็นผู้สูบรายใหม่ในโรงเรียนหลังเสร็จสิ้นการดำเนินโครงการ จากการวิจัยยังพบว่า การดำเนินโครงการของโรงเรียนนั้น ผู้บริหารและความร่วมแรงร่วมใจของทีมงานมีผลกับความสำเร็จของโครงการ อย่างไรก็ตาม จากการวิจัยครั้งนี้ พบการมีส่วนร่วมของชุมชนรอบๆโรงเรียนไม่มากนัก ดังนั้น งานวิจัยนี้มีข้อเสนอแนะว่า ควรมีการส่งเสริมให้โรงเรียนขยายเครือข่ายการแก้ปัญหาเรื่องบุหรี่ร่วมกับชุมชนโดยรอบโรงเรียนมากขึ้นซึ่งจะทำให้โครงการประสบความสำเร็จอย่างยั่งยืนมากขึ้น
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ประกิต วาทีสารธกกิจ. (25584). การสูบบุหรี่กับสุขภาพปากและฟันของคุณ. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิรณรงค์เพื่อการไม่สูบบุหรี่.
ปิยพร วิเศษนคร และคณะ. (2556). การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุความตั้งใจสูบบุหรี่ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ. วิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา, 11(1), 89-101.
ลําเทียน เผ้าอาจ. (2559). การทํางานเป็นทีมของข้าราชการครูในโรงเรียนขยายโอกาส อําเภอเมืองตราด สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
วราพร ม่วงประถม และพรเทพ รู้แผน. (2558). การศึกษาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 10(2), 47-55.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.). (2560). ชุดความรู้เบื้องต้นสำหรับโรงเรียนปลอดบุหรี่ (STARTER PACK FOR SMOKE FREE SCHOOL). กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิรณรงค์เพื่อการไม่สูบบุหรี่.
หน่วยจัดการร่วม (Node) ศูนย์เรียนรู้สุขภาวะ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. (2562). การถอดบทเรียนและติดตามความก้าวหน้าโครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่ ครั้งที่ 1. จังหวัดพระนครศรีอยุธยา: หน่วยจัดการร่วม (Node) ศูนย์เรียนรู้สุขภาวะ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา.
หน่วยจัดการร่วม (Node) ศูนย์เรียนรู้สุขภาวะ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. (2563). การถอดบทเรียนและติดตามความก้าวหน้าโครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่ (ครั้งที่ 2). จังหวัดพระนครศรีอยุธยา: หน่วยจัดการร่วม (Node) ศูนย์เรียนรู้สุขภาวะ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา.
อุทัย ดุลยเกษม. (2560). กรองความคิดด้านการศึกษาตลอดชีวิตในสังคมไทยยุค 4.0. นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อุทัย ดุลยเกษม. (2563). สาระของการวิจัย (The Essence of Research). นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Paek, H. J., & Gunther, A. C. (207). How Peer Proximity Moderates Indirect Media In fluence on Adolescent Smoking. Communication Research, 34(4), 407-432.
