การพัฒนารูปแบบสมรรถนะของผู้บริหารในการจัดการการเรียนการสอนของครูวิชาชีพช่างไฟฟ้ากำลังสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ของการพัฒนารูปแบบสมรรถนะของผู้บริหารในการจัดการการเรียนการสอนของครูวิชาชีพ ช่างไฟฟ้ากำลังสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1 2) ศึกษาแนวการพัฒนารูปแบบฯ 3) พัฒนารูปแบบฯ 4) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบฯ การศึกษาครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงพัฒนาและกระบวนการวิจัยแบบผสมผสานวิธี โดยมีขั้นตอนการวิจัย 3 ขั้นตอน ประกอบไปด้วย ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ของผู้บริหารในการจัดการการเรียนการสอนของครูวิชาชีพช่างไฟฟ้ากำลังสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1 ขั้นตอนที่ 2 ศึกษาแนวการพัฒนารูปแบบฯ ขั้นตอนที่ 3 พัฒนารูปแบบฯ และขั้นตอนที่ 4 ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบฯ ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบฯ ประกอบไปด้วย มี 2 ส่วนคือ ส่วนที่ 1องค์ประกอบของสมรรถนะของผู้บริหารในการจัดการเรียนการสอน ของครูวิชาชีพช่างไฟฟ้ากำลังสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1 มี 5 ด้าน คือ ด้านสมรรถนะความเป็นผู้นำ ด้านการบริหารเชิงกลยุทธ์ ด้านสมรรถนะการการจัดการการเรียนรู้ ด้านการทำงานเป็นทีม ด้านสมรรถนะ ด้านคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ โดยใช้กระบวนการบริหารด้วยวงจรการควบคุมคุณภาพ ส่วนที่ 2 คือ กระบวนการพัฒนาสมรรถนะครูวิชาชีพช่างไฟฟ้ากำลัง ประกอบไปด้วย การวิเคราะห์หาความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับสมรรถนะ การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ การเตรียมโครงการพัฒนาสมรรถนะและออกแบบวิธีการพัฒนาสมรรถนะ การดำเนินการพัฒนาสมรรถนะ การประเมินผลและผลกระทบที่เกิดขึ้นหลังจากนำผลการพัฒนาไปใช้ ซึ่งได้มีการประเมินความเป็นไปได้ของรูปแบบฯ อยู่ในระดับมาก ส่วนความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กิดานันท์ มลิทอง. (2557). เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. กรุงเทพมหานคร: ชวนชม.
จิดาภา เร่งมีศรีสุข และคณะ. (2564). รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมส่งเสริมศักยภาพครูไทยในศตวรรษที่ 21. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 5(11), 288-301.
ชัยรัตน์ หลายวัชระกุล. (2547). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเสริมสร้างภาวะผู้นำทางการเรียนการสอน สำหรับผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา. ขอนแก่น: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ณัฏฐพล ทีปสุวรรณ. (2563). ศธ.เร่งยกระดับอาชีวศึกษาไทยสู่ความเป็นเลิศมุ่งผลิตและพัฒนาทุนมนุษย์รองรับตลาดแรงงาน. เรียกใช้เมื่อ 12 ตุลาคม 2563 จาก https://www.thaitimenews.com/content/17199
ทิศนา แขมมณี. (2559). ศาสตร์การสอน. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุรีรักษ์ คุ้มกลาง. (2564). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 5(11), 244-258.
มานิตย์ นาคเมือง. (2559). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะประจำสายงานของครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
เยาวดี รางชัยกุล วิบูลย์ศรี. (2559). การประเมินโครงการ : แนวคิดและแนวปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วสันต์ ปานทอง. (2559). รูปแบบการพัฒนาครูเพื่อศิษย์ในสถานศึกษาสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1. (2563). แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1 (พ.ศ. 2563 - พ.ศ. 2566). นครศรีธรรมราช: สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1.
สมาน อัศวภูมิ. (2559). การบริหารการศึกษาสมัยใหม่ : แนวคิด ทฤษฎี และการปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 4). อุบลราชธานี: อุบลกิจออฟเซทการพิมพ์.
สยามรัฐ กุลประดิษฐ์. (2542). การใช้อำนาจของผู้บริหารในการบริหารโรงเรียน สำนักงานการประถมศึกษา อำเภอสันป่าตอง จังหวัดเชียงใหม่. เชียงใหม่: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2551). มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
สุรินทร์ จาดเปรม และคณะ. (2564). รูปแบบการบริหารงานประกันคุณภาพการศึกษาสมรรถนะสูง ของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 5(10), 49-64.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์ และคณะ. (2541). การกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Eisner, E. W. (1976). Education connoisseurship and criticism. The Journal of Aesthetic Education, 10(3), 135-150.
Hughes, T. P. (1971). The Delphi Technique. Paper Presented at The Annual Meeting of the California Junior Colleges Associations Committee on Research and Development. Monterey, CA: May 3-5.
Morton, A. (2013). Emotion and Imagination. Cambridge, Malden: Polity WETTERGREN, Åsa.
Porter, A. L. & Rossini, F. A. (1983). Integrated Impact Assessment. New York: Routledge.
