THE ROLES OF THE HEAD OF PERSONNEL AFFAIRS IN SCHOOLS UNDER THE TRANG PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Teachers serving as Heads of Personnel Affairs in schools play a crucial role in supporting school administration to achieve its goals. This position is one of the four major administrative functions within the school management structure, namely academic administration, budget administration, personnel administration, and general administration. The Head of Personnel Affairs is responsible for assisting school administrators in managing and developing human resources in accordance with the regulations, criteria, and policies of the supervising authorities. In addition, this role involves promoting and enhancing the capabilities of educational personnel so that they can perform their duties effectively and with high quality. In collaboration with the school principal, the Head of Personnel Affairs is involved in planning, implementation, monitoring, and evaluation of human resource management in the school. These processes are carried out systematically and efficiently, in alignment with educational policies and organizational needs, and contribute to improving the overall quality of educational management. This academic article aims to present how teachers successfully perform their duties as Heads of Personnel Affairs in schools under the Trang Primary Educational Service Area Office 2. The article examines the roles, duties, and responsibilities of the position in conjunction with relevant concepts, theories, and academic literature in order to explain the dimensions of the role, supporting factors, essential skills, and desirable characteristics of teachers serving in this capacity. It also discusses the challenges and obstacles encountered in carrying out personnel administration within the school context.The article emphasizes the importance of collaboration among school personnel, the promotion of a work environment conducive to staff development, competencies in human resource management, and problem-solving skills. These factors help strengthen teamwork and contribute to the effectiveness and sustainability of personnel administration in schools. Overall, the article reflects the significance of teachers serving as Heads of Personnel Affairs as key contributors to effective school administration and to the continuous and sustainable improvement of educational quality.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ชนานัญ สุดโต และคณะ. (2566). องค์ประกอบของสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. วารสารร้อยแก่นสารอะคาเดมี, 8(5), 633-644.
ทรรศนีย์ วงค์คำ. (2564). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูของโครงการผลิตครูระบบปิด. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ทศพร พีสะระ. (2566). สมรรถนะกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในยุคการเปลี่ยนแปลง. วารสารวิจัยวิชาการ, 6(3), 341-358.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2568). คู่มือการบริหารงานบุคคลสำหรับสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2561). การบริหารทรัพยากรบุคคลโดยใช้สมรรถนะ. กรุงเทพมหานคร: สำนักงาน ก.พ.
สุมิตร สุวรรณ. (2568). กลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์สยามจุลละมณี.
Aguinis, H. (2019). Performance management. (4th ed.). Chicago: Chicago Business Press.
Armstrong, M. (2020). Armstrong’s handbook of human resource management practice. (15th ed.). London: Kogan Page.
Becker, B. E. & Huselid, M. A. (2006). Strategic human resources management: Where do we go from here? Journal of Management, 32(6), 898-925.
Dessler, G. (2020). Human resource management. (16th ed.). Boston: Pearson.
Kavanagh, M. J. et al. (2015). Human resource information systems: Basics, applications, and future directions. (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Robbins, S. P. & Judge, T. A. (2019). Organizational behavior. (18th ed.). New York: Pearson.
Ulrich, D. (2016). Human resource champions: The next agenda for adding value and delivering results. Boston: Harvard Business School Press.
