WORK SKILLS NEEDS ASSESSMENT: COMPARATIVE PERSPECTIVE BETWEEN ENTREPRENEURS AND THE UNEMPLOYED IN SONGKHLA PROVINCE
Main Article Content
Abstract
This study aimed to 1) Examine and assess employment conditions and work skills needs in Songkhla Province's labor market, 2) Evaluate the level of work skills needs and compare perspectives between entrepreneurs/employers and the unemployed in Songkhla Province, and 3) Propose guidelines for upgrading work skills in alignment with the assessed work skills needs of the local labor market. A quantitative research design was used. The sample consisted of 400 unemployed individuals and entrepreneurs/employers in Songkhla Province, drawn from a population of 20,768 using Yamane's formula and multistage sampling. The research instrument was a questionnaire with a content validity index of 0.60-1.00 and a reliability coefficient of 0.88. Secondary data were collected from 2020 to 2024, and primary data were gathered via questionnaire from a sample of 400 participants during April-May 2024. Data were analyzed using descriptive statistics and independent samples t-test. The findings revealed that 1) Songkhla's labor market showed an upward trend from 2020 to 2024, with employment increasing and unemployment declining; the mostin-demand occupations were sales and service workers, technicians and operators, and clerical staff; 2) entrepreneurs/employers required significantly higher levels of socioemotional skills, cognitive skills, and digital skills than the unemployed possessed at the .01 significance level across all dimensions, with the digital skills gap being the largest between entrepreneurs/employers ( = 3.76) and the unemployed (
= 2.90); and 3) work skills upgrading guidelines should focus on developing joint training programs with the private sector and educational institutions, establishing a job-matching platform, providing tax incentives to medium-sized enterprises, enhancing skills development for the unemployed, and improving entrepreneurs' wages and benefits to remain competitive.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กัญญารัตน์ วัฒนสุขสิน และคณะ. (2562). ยุทธศาสตร์การพัฒนาฝีมือแรงงานของโรงเรียนพัฒนาอาชีพฝีมือแรงงานเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบนประเทศไทย. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 6(8), 4017-4029.
ชุติกาญจน์ เพ็ชร์แก้ว และคณะ. (2564). ความต้องการแรงงานและช่องว่างสมรรถนะสู่การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เมืองต้นแบบการค้าชายแดน อำเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์, 23(2), 25-38.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
วังสวัณ กรทองสกล และคณะ. (2565). แนวทางพัฒนาผลิตภาพและการสร้างความมั่นคงอย่างยั่งยืนในกลุ่มแรงงานไร้ทักษะ. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 8(6), 429-442.
สำนักงานแรงงานจังหวัดสงขลา. (2564). รายงานสถานการณ์แรงงานจังหวัดสงขลา รายปี 2564 (เดือนมกราคม - ธันวาคม 2564). เรียกใช้เมื่อ 16 มกราคม 2566 จาก https://shorturl.asia/OK3j2
สำนักงานแรงงานจังหวัดสงขลา. (2565). รายงานสถานการณ์แรงงานจังหวัดสงขลา รายปี 2565 (เดือนมกราคม - ธันวาคม 2565). เรียกใช้เมื่อ 14 มกราคม 2566 จาก https://shorturl.asia/pDKB1
สำนักงานแรงงานจังหวัดสงขลา. (2566). รายงานสถานการณ์แรงงานจังหวัดสงขลา รายปี 2566 (เดือนมกราคม - ธันวาคม 2566). เรียกใช้เมื่อ 13 มีนาคม 2567 จาก https://shorturl.asia/Gc0xs
Asian Development Bank. (2022). Leveraging online job portal data in Asia and the Pacific. Asian Development Bank. Retrieved December 3, 2025, from https://shorturl.asia/Sq6sB
Cunningham, W. et al. (2022). The demand for digital and complementary skills in Southeast Asia. World Bank. Retrieved December 12, 2025, from https://shorturl.asia/gsn40
Dondi, M. et al. (2021). Defining the skills citizens will need in the future world of work. McKinsey & Company. Retrieved December 14, 2025, from https://shorturl.asia/2VehK
Habiyaremye, A. et al. (2022). Bridging the labour market skills gap to tackle youth unemployment in South Africa. Economic and Labour Relations Review, 33(4), 786-805. https://doi.org/10.1177/10353046221138400
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22, 3-55. https://legacy.voteview.com/pdf/Likert_1932.pdf
OECD. (2025). OECD skills strategy Thailand: Assessment and recommendations. OECD Publishing. Retrieved December 30, 2025, from https://shorturl.asia/pO4yk
Sutassanamarlee, D. (2024). Gender, AI, and skill development in Southeast Asia: Case studies from Thailand, Vietnam, and Cambodia. JustJobs Network; Kenan Foundation Asia; IDRC. Retrieved January 9, 2026, from https://shorturl.asia/ENkxQ
Weerasombat, T. & Pumipatyothin, P. (2025). Employers' priority on work skills and the skill gaps: A case of Thailand. Cogent Education, 12(1), 2441656. https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2441656
Wiersma, W. & Jurs, S. G. (2005). Research methods in education: An introduction. (8th ed.). Boston: Pearson Education.
World Bank & Equitable Education Fund (EEF). (2024). Fostering foundational skills in Thailand: From a skills crisis to a learning society. World Bank Group & Equitable Education Fund. Retrieved December 22, 2025, from https://shorturl.asia/JDgRa
World Bank. (2018). World development report 2018: Learning to realize education’s promise. Washington, DC: World Bank Group. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-1096-1
Yong, B. P. P. & Ling, Y. L. (2023). Skills gap: The perceptions of importance of soft skills in graduate employability between employers and graduates. Journal of Techno-Social, 15(1), 16-33. https://doi.org/10.30880/jts.2023.15.01.002