DEVELOPING INNOVATIVE LEADERSHIP AMONG SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE PHRA CHAO PHROMMAHARAT EDUCATIONAL QUALITY DEVELOPMENT CENTER, CHAI PRAKAN DISTRICT, UNDER THE CHIANG MAI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to: 1) Synthesize and validate the components of innovative leadership, 2) Examine the current conditions, expectations, and needs for innovative leadership, and 3) Develop and validate guidelines for enhancing innovative leadership among school administrators. A mixed-methods research design was employed. The population consisted of 130 teachers and educational personnel. The research instrument was a five-point Likert scale questionnaire with a content validity index (CVI) of 1.00. The overall reliability of the instrument, calculated using Cronbach’s alpha coefficient, was 0.93, This study employed percentage, mean, and standard deviation as statistical methods, and the research was conducted in three phases. In Phase 1) The components of innovative leadership were synthesized and validated using a synthesis matrix. In Phase 2) The current conditions, expected conditions, and needs regarding innovative leadership were examined. The target group consisted of teachers and educational personnel, and data were collected using a five-point Likert scale questionnaire. In Phase 3) Guidelines for the development of innovative leadership among school administrators were developed and validated. The research findings revealed that: 1) The synthesis of innovative leadership components among school administrators consisted of five elements. The study of the current conditions, expected conditions, and needs of innovative leadership among school administrators indicated that the area of information and communication technology was identified as the highest priority need (PNImodified = 0.16). 3) The development of innovative leadership among school administrators comprised: 1) The principles of the developmental guidelines, 2) The objectives, 3) The processes, systems, and mechanisms for leadership development, 4) The measurement and evaluation, and 5) The success conditions. The validation results confirmed that the proposed guidelines were highly accurate and appropriate.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
เพ็ญนภา แสงแก้ว. (2565). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาเถิน 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์นิสิตระดับบัณฑิต สาขานิติสาตร. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ธิดารัตน์ สร้อยสังวาลย์. (2564). บทบาทภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองพะเยา จังหวัดพะเยา. ในกองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยพะเยา (บ.ก.). พะเยา: มหาวิทยาลัยพะเยาบัณฑิตวิทยาลัยพะเยา.
ปวีณา กันถิน. (2560). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5. วารสาร Veridian E-Journal,Silpakorn University สาขามนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์และศิลปะ, 10(3),1883-1848.
ปิยโชติ รอดหลง. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารกับประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดชัยนาท. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ภาคิน เกษณา. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยพะเยา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ ในช่วงการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง พ.ศ. 2552 - 2561. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุพรรณษา แก้วสีหมอก. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามความคิดเห็นของครูในโรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตนวลจันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. Journal of Roi Kansan Academi, 7(8), 419-433.
สุวิทย์ เมษอินทรี. (2558). เศรษฐกิจพอเพียงและพัฒนาสู่การเป็นประเทศไทย 4.0. เรียกใช้เมื่อ 15 มีนาคม 2568 จาก https://url.in.th/NvdKd
