NEEDS FOR DEVELOPING A BASIC VOLLEYBALL REFEREE TRAINING PROGRAM FOR STUDENTS AT THE THAILAND NATIONAL SPORTS UNIVERSITY IN NORTHEASTERN REGION
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the needs in developing a basic volleyball referee training program for students of the National Sports University in the Northeast by using a mixed quantitative and qualitative research method. The population was 170 lecturers and experts with experience in volleyball in higher education and 248 students of the National Sports University in the Northeast, totaling 418 people. The sample group was 129 people by purposive selection. The instruments were semi-structured interviews and questionnaires based on actual and expected conditions. The statistics used to describe the level of needs in each area were descriptive data analysis and the Modified Priority Needs Index (PNIModified) to prioritize the needs in each issue by comparing the actual and expected levels. The results of the research found that students had urgent needs (PNImodified = 0.90). The issues with the highest needs were: 1) Basic volleyball referee skills (PNImodified = 0.99) and 2) Ability to analyze and consider situations. and decision making (PNImodified = 0.94), 3) the knowledge required to be a referee (PNImodified = 0.85), and 4) the role of refereeing (PNImodified = 0.80), respectively. The qualitative analysis results from experts also reflected that there is a great need to develop training programs that cover the components of knowledge, analytical skills, decision making, and understanding of the role of referees. The program development should be planned systematically based on the APIE (Assessment-Planning-Implementation-Evaluation) concept to promote in-depth learning and effective practical implementation.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรีฑา พรหมเทพ และคณะ. (2561). ความคิดเห็นของผู้ตัดสินฟุตบอลที่มีต่อปัจจัยการตัดสินฟุตบอลลีกภูมิภาคดิวิชั่น 2 โซนภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2558. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 8(2), 1-9.
กองส่งเสริมวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ. (2567). กลุ่มมาตรฐานการศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ. เรียกใช้เมื่อ 10 พฤศจิกายน 2567 จาก http://www.tnsu.ac.th/article223
จิรศักดิ์ พุมดวง. (2553). คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของผู้ตัดสินกีฬาวอลเลย์บอลตามทรรศนะของผู้ควบคุมทีมนักกีฬาวอลเลย์บอล ในการแข่งขันกีฬามหาวิทยาลัยแห่งประเทศไทยครั้งที่ 37 “แม่โดมเกมส์”. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2555). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2535). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: สุรีวิริยาสาส์น.
สิทธิพงษ์ ปานนา. (2562). กีฬากับการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับนักเรียน. วารสารร่มพฤกษ์มหาวิทยาลัยเกริก, 37(1), 105-115.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2548). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัย.
Afanasov, M. (2024). Resolving International Financial Disputes in Volleyball. Retrieved May 15, 2025, from https://legalts.ro/en/author/m-afanasov/
Anderson-Butcher, D. et al. (2024). Coach Training Participation and Athlete Life Skill Development: Findings from The US National Coach Survey. Quest, 1-19. https://doi.org/10.1080/00336297.2024.2407140
Austin, D. R. (2013). Therapeutic Recreation Processes & Techniques: Evidenced-Based Recreational Therapy. (7th ed.). Illinois: Sagamore Publishing.
Betts, K. et al. (2025). International study of professional development in sports coaching: Awareness of neuromyths, brain knowledge, and evidence-based practices. Retrieved November 10, 2024, from https://shorturl.asia/fDCTk
Cushion, C. J. (2018). Reflection and reflective practice discourses in coaching: A critical analysis. Sport, education and society, 23(1), 82-94.
Dimitropoulos, P. (2011). Corporate governance and earnings management in the European football industry. European Sport Management Quarterly, 11(5), 495-523.
Dodt, M. et al. (2022). Personality profile of team handball referees at expert level. German Journal of Exercise and Sport Research, 52(1), 58-67.
Kobierecka, A. (2023). International Olympic Committee Struggle against the COVID-19 Pandemic Health Diplomacy of Non-State Actors. Athenaeum Polskie Studia Politologiczne, 79(1), 215-239.
Mascarenhas, D. R. D. et al. (2009). Physical performance and decision making in association football referees: A naturalistic study. The Open Sports Sciences Journal, 2(1), 1-9.
Mathers, J. F. & Brodie, K. (2011). Elite refereeing in professional soccer: A case study of mental skills support. Journal of Sport Psychology in Action, 2(3), 171-182.
Norman, G. J. et al. (2005). Comparability and reliability of paper-and computer-based measures of psychosocial constructs for adolescent physical activity and sedentary behaviors. Research quarterly for exercise and sport, 76(3), 315-323.
Pascarella, E. T. & Terenzini, P. T. (2005). How college affects students: A third decade of research. Journal of Student Affairs in Africa, 2(2), 47-50.
Phipps, D. J. et al. (2021). A dual-process model of affective and instrumental attitudes in predicting physical activity. Psychology of Sport and Exercise, 54(2), 1-32.
Rovinelli, R. J. & Hambleton, R. K. (1977). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 2(2), 49-60.
Tavakol, M. & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach's alpha. International journal of medical education, 2, 53-55. doi: https://www.ijme.net/archive/2/cronbachs-alpha/
Unnithan, V. et al. (2012). Talent identification in youth soccer. Journal of sports sciences, 30(15), 1719-1726.
Wiersma, L. D. & Sherman, C. P. (2005). Volunteer youth sport coaches' perspectives of coaching education/certification and parental codes of conduct. Research quarterly for exercise and sport, 76(3), 324-338.
Wong, R. S. K. et al. (2015). Stress, coping, coping effectiveness and emotions in Malaysian Elite tenpin bowlers: Role of context and importance. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 13(4), 320-334.
Zenko, Z. et al. (2016). Changing minds: Bounded rationality and heuristic processes in exercise-related judgments and choices. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 5(4), 337-351.
