USING THE SKILLS OF MODERN SCHOOL ADMINISTRATORS FOR PRIVATE SCHOOL MANAGEMENT IN THE 21ST CENTURY UNDER THE OFFICE OF EDUCATION NAKHON RATCHASIMA PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the skills of private school administrators
2) to study the management of private schools under the Office of Education, Nakhon Ratchasima Province, and 3) to study the use of skills of modern school administrators for private school management. In the 21 Century, under the Office of Education, Nakhon Ratchasima Province.
Mixed Method The population used in this research totaling 4,086 private school teachers under the Office of Education of Nakhon Ratchasima province, using a table to compare Krejcie & Morgan sample size of 351 students. With the lottery method Data collection tools obtained a questionnaire with a confidence value of .81. Statistics used in data analysis were average, standard deviations, and hypothesis tests were performed using step - by - step multiple regression analysis. The results showed that 1) The use of administrative skills of private school administrators Under the Office of Education, Nakhon Ratchasima Province Overall and each aspect was at a high level. 2) Private School Management Under the Office of Education, Nakhon Ratchasima Province Overall, it was at a high level. 3) use of skills of modern school administrators has 2 areas that can predict the management of private schools in the 21st century under the Nakhon Ratchasima Provincial Education Office. These 2 areas are communication skills and management skills. Organization management Statistically significant at the .05 level, they can jointly predict the management of private schools in the 21st century under the Nakhon Ratchasima Provincial Education Office, 83 percent.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรงุเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
ไกรศร เจียมทอง. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). ผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ในศตวรรษที่ 21. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติครุศาสตร์ ครั้งที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทองถิ่นสู่ประชาคมอาเซียน : ทิศทางใหม่ในศตวรรษที่ 21. กาฬสินธุ์: มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ.
นิตยา หอยมุกข์. (2562). กลยุทธ์การพัฒนาทักษะภาวะผู้นำาในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยภาคะวันออกเฉียงเหนือ.
มณฑาทิพย์ นามนุ. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วิจารณ์ พานิช. (2560). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: ตถาตาพับลิเคชั่น.
สำนักศึกษาธิการ. (2564). สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครราชสีมา. เรียกใช้เมื่อ 2566 มีนาคม 15 จาก http://www.nmapeo.go.th/
สุนี สัมมา. (2562). การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยในโรงเรียนพูนสิน (เพชรสุขอุปถัมภ์) เขตพระโขนง กรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุวัฒน์ กู้เกียรติกาญจน์ และวิชิต แสงสว่าง. (2564). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเกริก.