นโยบายสถานศึกษาปลอดภัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1

Main Article Content

มารุต ฤทธิ์ฉ่ำ
ธีรังกูร วรบำรุงกุล
เริงวิชญ์ นิลโคตร

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษานโยบายสถานศึกษาปลอดภัยสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 2) เพื่อศึกษาการพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างนโยบายสถานศึกษาปลอดภัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาวฯ และ 4) เพื่อศึกษานโยบายสถานศึกษาปลอดภัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาวฯ งานวิจัยนี้เป็นแบบเชิงปริมาณ เครื่องมือและเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ที่ใช้เป็นแบบสอบถาม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูสังกัดสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 จำนวน 310 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) นโยบายสถานศึกษาปลอดภัยฯโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.51 2) การพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาวฯ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.52 3) ความสัมพันธ์ระหว่างนโยบายสถานศึกษาปลอดภัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 มีความสัมพันธ์กันในทิศทางตรงข้ามระดับสูงมากอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) นโยบายสถานศึกษาปลอดภัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาว พบว่า นโยบายสถานศึกษาปลอดภัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาวมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบพหุคูณ เท่ากับ .853 และมีอำนาจพยากรณ์ เท่ากับ .728 ส่งผลต่อนโยบายสถานศึกษาปลอดภัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาวได้ ร้อยละ 72.80 เขียนเป็นสมการพยากรณ์ได้ สมการพยากรณ์ในรูปแบบคะแนนดิบ gif.latex?\hat{Y}= -.010 + .851 (X2) + .811 (X3) และสมการพยากรณ์ในรูปแบบคะแนนมาตรฐาน gif.latex?\hat{Z}y = .880 (X2) + .893 (X3)

Article Details

How to Cite
ฤทธิ์ฉ่ำ ม. ., วรบำรุงกุล ธ. ., & นิลโคตร เ. . (2023). นโยบายสถานศึกษาปลอดภัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาเป็นสถานศึกษาสีขาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(12), 109–119. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/273976
บท
บทความวิจัย

References

กองส่งเสริมและพัฒนาการบริหารการศึกษาในภูมิภาค. (2564). คู่มือดำเนินการ โครงการสถานศึกษาสีขาว

ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

กัญญารัตน์ นามวิเศษ. (2562). รูปแบบบริหารจัดการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข แบบมีส่วนร่วม. วารสารวิชาการ การจัดการเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 6(1), 17-28.

ธีรพงษ์ ชูพันธุ์ และกาญจน์ เรืองมนตรี. (2563). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 8(32), 263-273.

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพมหานคร: สุวิริยาสาส์น.

บุญทวี บุญให้ และวีรพล กุลบุตร. (2563). การศึกษาเพื่อจัดทำข้อเสนอยุทธศาสตร์การพัฒนาสถานศึกษาปลอดภัยตามกรอบของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านมาตรการป้องกันและแก้ไขอุบัติเหตุ : กรณีศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ในเขตเทศบาลเมืองหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์. วารสารคุณภาพชีวิตกับกฎหมาย, 16(1), 62-74.

ปกรณ์ ประจันบาน. (2555). สถิติขั้นสูงสำหรับการวิจัยและประเมิน. (พิมพ์ครั้งที่ 4). พิษณุโลก: รัตนสุวรรณการพิมพ์.

ยุทธนา สัมฤทธิ์ผ่อง. (2560). รายงานการประเมินโครงการ การประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านภูมินิยมพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3. สุรินทร์: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3.

ศศิวรรณ เรืองอำพันธุ์. (2561). ปัจจัยส่วนบุคคลที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุขของนักเรียนโรงเรียนสมุทรสาครบูรณะ จังหวัดสมุทรสาคร. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยรังสิต.

สมาพร ลี้ภัยรัตน์. (2563). การประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนอนุบาลเมืองอุทัยธานี. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 6(2), 169-183.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. (2565). แนวทางการดำเนินงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. เรียกใช้เมื่อ 12 พฤษภาคม 2566 จาก https://www.sk1edu.go

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นนฐาน. (2564). คู่มือการดำเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

Cronbach, L. J. (1990). Essentials of Psychological Testing. 5th ed. New York: Harper.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.

Likert, R. (1993). A Technique for the Measurement of Attitude. Chicago: Rand Mc Nally.

Thompson, D.D. (1995). Evaluation the effects of project dave in rural southeast. Minnessota school. Retrieved July 14 , 2023, from https://escholarshare.drake.edu/items/dd4048c0-11fa-441b-a7e4-46cca79ad663/full