ADMINISTRATOR'S TRANSFORMATION LEADERSHIP AFFECTING THE TEACHING EFFICIENCY OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS IN INCLUSIVE SCHOOL UNDER THE OFFICE OF BANGKOK PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aims to 1) study the level of transformational leadership of administrators
2) study the level of teaching efficiency of special education teachers 3) study the relationship between transformational leadership of administrators and the teaching efficiency of special education teachers. 4) study the transformational leadership of administrators that affects the teaching efficiency of special education teachers. This research used a survey research method. The sample group was 132 people and sample size was determined using Krejcie & Morgan's table.. Data could be collected for 145 administrators and teachers in primary schools under the office of Bangkok Primary Educational Service Area Office. The research instrument was a set of questionnaires. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, Pearson's product-moment correlation coefficient, and Stepwise multiple regression analysis. The research findings found that 1) The level of administrators’ transformational leadership was overall at a high level ( = 4.49, S.D. = 0.55), ranking by the mean scores from high to low : inspirational motivation, intellectual stimulation, idealized influences and individualized consideration ; 2) The level of special education teachers’ teaching efficiency was at a very high level, ranking by the mean scores from high to low : measurement and evaluation of learning outcomes, planning and preparation of teaching plans, learning activities management, classroom management and promoting the use of instructional media 3) The relationship between administrators’ transformational leadership and teachers’ special education teaching efficiency yielded positive correlation with the .01 level of significance ; 4) Administrators’ transformational leadership that affected teachers’ teaching efficiency included is inspirational motivation. Could predict teachers’ teaching efficiency at 54.90 percent. The multiple regression equation could be written in the form of raw scores as follows:
= 2.172 + 0.540X4 and it could be written in the form of standardize scores as follows:
= 0.743 X4
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). เอกสารประกอบการพัฒนาหลักสูตรพัฒนาผู้นาการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอำนาจสำหรับผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา ลาดพร้าว.
จิราพร อินทุสมิต. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูโรงเรียนเอกชน ในกรุงเทพมหานคร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 19(86), 23 - 34.
ณรงค์ศักดิ์ ทองสาคร. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารต่อสมรรถนะของครูโรงเรียนเอกชนในจังหวัดเชียงราย. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(4), 252 - 264.
นิภาพร นนธิสอน. (2563). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้นำชุมชนเพื่อสันติภาพ. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 7(5), 1502 - 1515.
บุญช่วย สายราม. (2559). ทักษะภาวะผู้นำองค์กรโรงเรียนในศตวรรษที่ 21. เรียกใช้เมื่อ 21 มกราคม 2566 จาก https://www.gotoknow.org/posts/565807
พระปลัดชัยรัตน์ ปิยสีโล. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงยุควิถีชีวิตใหม่ของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารพุทธอาเซียนศึกษา, 7(1), 37 - 52.
พิทยาภรณ์ ปัญญาหอม. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี. วารสารสถาบันวิจัยญาณสังวร, 14(1), 47 - 58.
พิสมัย สุวรรณบุผา. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการสอนของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 19(1), 1 - 12.
ภูวิศ สิงสีดา. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 19(85), 97 - 109.
มุกดามณี ศรีพงษ์เพริศ. (2561). ปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของครูประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. (2563). แผนยุทธศาสตร์ (แผนปฏิบัติราชการระยะ 3 ปี) 2563 - 2565. เรียกใช้เมื่อ 20 มกราคม 2566 จาก http://www.bkkp.go.th/wp/?page_id=811
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยพุทธศักราช 2550. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา ลาดพร้าว.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สุภัสสร ชูประยูร. (2563). การศึกษาบรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 12(3), 152 - 170.