ASSESSMENT OF PROJECT TO PROMOTE LEARNING TOWARDS ACADEMIC EXCELLENCE OF BAN PAK LONG SCHOOL NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 4

Main Article Content

Chaiyoot Junlasawate

Abstract

This evaluation research article aims to assess the appropriateness of the context, inputs, processes, and outputs of the project to promote learning towards academic excellence of Ban Pak Long School. The population were 146 students, 16 teachers, 9 basic education committees, 146 students’ parents, 5 project management committees, total 322 people. The sample group were 108 students, 16 teachers, 6 basic education committees, 108 students’ parents 2 project management committees, total 240 people. The instrument used for the assessment was a questionnaire. The statistics used were mean and standard deviation. The results of the research were as follows: 1) The overall context of the project to promote learning towards academic excellence of Ban Pak Long School was at a high level of suitability. 2) The overall inputs of the project to promote learning towards academic excellence of Ban Pak Long School was at a high level of suitability. 3) The overall process of the project to promote learning towards academic excellence of Ban Pak Long School was at a high level of suitability. 4) Productivity, classified as 4.1) The overall successful model development of the project to promote learning towards academic excellence of Ban Pak Long School was at a high level of suitability. 4.2) The overall development of teacher learning management of the project to promote learning towards academic excellence of Ban Pak Long School was at the highest level. 4.3) The overall academic achievements of students of the project to promote learning towards academic excellence of Ban Pak Long School was at a high level

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Junlasawate, C. . (2022). ASSESSMENT OF PROJECT TO PROMOTE LEARNING TOWARDS ACADEMIC EXCELLENCE OF BAN PAK LONG SCHOOL NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 4. Journal of MCU Nakhondhat, 9(5), 343–358. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/261270
Section
Research Articles

References

โรงเรียนบ้านปากลง. (2562). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562. นครศรีธรรมราช: โรงเรียนบ้านปากลง.

โรงเรียนบ้านปากลง. (2563). บันทึกการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากลง: พฤษภาคม 2563. นครศรีธรรมราช: โรงเรียนบ้านปากลง.

ชลธิชา แพ่งบรรเทา. (2557). การประเมินโครงการแข่งขันความเป็นเลิศทางวิชาการ โรงเรียนในสังกัดเทศบาลเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

ราชกิจจานุเบกษา. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564). เล่มที่ 133 ตอนที่ 115 ก 30 ธันวาคม 2559.

วิยะดา บุญชัย. (2560). รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการโดยใช้กระบวนการ PLC. กระบี่: โรงเรียนพนมเบญจา อำเภอเขาพนม จังหวัดกระบี่.

สาโรจน์ เทียนใส. (2552). การศึกษาการดำเนินงานวิชาการของโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ที่มีความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ในโครงการประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพผู้เรียน ของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานิเทศการศึกษาและพัฒนาหลักสูตร. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา. (2556). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. เรียกใช้เมื่อ 20 พฤษภาคม 2561 จาก http://web.krisdika.go.th/lawHeadContent.jsp?fromPage=lawHeadContent&formatFile.

Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determination sample size for research activities. Education and Psychology Measurement, 30(3), 607-610.