THE EVALUATION OF ASSISTANCE AND THE STUDENT CARE SYSTEM PROJECT OF ANUBAN NAKHON SI THAMMARAT “NA NAKHON UTIT” UNDER NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The Objectives of this research article were to evaluate the Student Care System Project of Anuban Nakhon Si Thammarat “Na Nakhon Utit” aimed to assess 1) environmental fundamentals of the student support system project, 2) Process of the student care system project, and 3) Output of the student care system project. The evaluation research population are as follows: 1 director of school, 3 deputy director of the school, 2 guidance teachers, 78 class teachers , 2,166 students and 2,166 students' parents a total of 4,416 people A sample in the project assessment of 1,316 cases were drawn from Purposive Sampling method, 1 director of school, 1 deputy director of the school, 1 guidance teacher, 42 class teachers, 1,013 students and 240 parents. The instruments for assessment, observation and analysis form, an interview form and and a questionnaire, data analysis using Triangulation.The research findings were as follows: 1. The assessment of the fundamental environmental factors of the student support system project overall was at a good level. meet the set criteria The project needs are consistent with the project principles and rationale set forth. 2. Evaluating the student support system project implementation process. Overall, it was found that the operations in this area were at the highest level. meet the set criteria The project operation is systematic. and effective The school has steps to help students. with clear work methods and tools. 3. The production evaluation of the student support system project. Overall, it was found that the productivity of the student support system project was at the highest level. which meets the set criteria and student characteristics to achieve the project objectives
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมสุขภาพจิต. (2544). คู่มือครูที่ปรึกษาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพมหานคร
ทินกร คุ้มวงษ์. (2560). การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนชุมชนวัดหน้าไม้. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. กระทรวงศึกษาธิการ.
ผล พรมทอง. (2555). ระบบช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนนวมินทรชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4. ใน สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการการศึกษา. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ธีรศักดิ์ อุ่นอารมย์เลิศ, ผศ. ดร. (2557,มกราคม-เมษายน). การประเมินโครงการพัฒนาครูโดยใช้กระบวนการ สร้างระบบพี่เลี้ยง Coaching & Mentoring ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครปฐม เขต 2. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal. 7(1), 1-14
มยุรี สาระบุตร. (2560). ปัจจัยสำเร็จของการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีผลต่อคุณภาพนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา. ใน ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีเทิร์น.
เยาวดี รางชัยกุล วิบูลย์ศรี. (2549). การประเมินโครงการ : แนวคิดและปฏิบัติ. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สอบสอง. สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานคณะกรรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). คู่มือการปฏิบัติงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์การศาสนา.
สุวรรณา แสงสุริยฉาย. (2556,มกราคม-เมษายน). การพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนแบบ ออนไลน์ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน.วารสารวิชาการ Veridian E-Journal. 6(1), 373-384.
อาสณี นิสาแล๊ะ. (2555). การประเมินผลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำพู เขต 1. ใน ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิจัยการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.