THE RESULTS OF MUTIMEDIA LEARNING PACKAGE ON GETTING TO KNOW ABOUT COCONUTS AFFECTING ON LEARNING ACHIEVEMENT OF PRIMARY GRADE 2 STUDENTS

Main Article Content

Nanthawan Klomdee
Thipwimol Wangkaeohiran
Jittima Panyapisit

Abstract

The purposes of this research article were : 1) to compare students’ learning outcome using the mutimedia learning sets in the knowledge of coconuts before and after the experiment, and 2) to study students’ satisfaction affecting to the mutimedia learning sets in the knowledge of coconuts. It was a Quantitative Research. The sample of this study was comprised  of grade 2, twenty students in Watchanasongsarn school. The students were selected Cluster Random Sampling (lottery). The experimental tool which was consisted of the lesson plan, the learning sets in the knowledge of coconuts, multimedia, learning assessment test, and a questionnaire which inquired on students’ satisfaction affecting on the learning sets and the multimedia. The statistics used for data analysis were means, standard deviation (S.D.), and a dependent  t-test. The results of this study were  1) the post -test scores of the learning outcome using the multimedia learning sets on the knowledge of coconuts were higher than the pre - test scores, and statistically significant at .05, which was in accordance with the hypothesis. The mean score of pre-test was 19.05 points out of a full score 30, the standard deviation (S.D.) was 1.63 and the mean post - test of 26.10 points out of a full 30 points, the standard deviation (S.D.) was 2.24.     2) The satisfaction of  grade 2 students towards the multimedia learning sets in the knowledge of coconuts were at the highest level. The mean score for all aspects was 4.64, standard deviation (S.D.) was 0.51. which is the most satisfaction of learning activities with a mean score of 4.99 the standard deviation was 0.03 and the method of learning activities was a mean score of 4.90 with a standard deviation of 0.30

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Klomdee น. ., Wangkaeohiran ท. ., & Panyapisit จ. . (2022). THE RESULTS OF MUTIMEDIA LEARNING PACKAGE ON GETTING TO KNOW ABOUT COCONUTS AFFECTING ON LEARNING ACHIEVEMENT OF PRIMARY GRADE 2 STUDENTS. Journal of MCU Nakhondhat, 9(2), 77–91. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/258836
Section
Research Articles

References

โรงเรียนวัดชนะสงสาร. (2555). หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดชนะสงสาร พุทธศักราช 2561. ฉะเชิงเทรา: กลุ่มงานวิชาการ.

กรกต ธัชศฤงคารสกุล. (2556). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง ดนตรีจีนบางหลวง สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเจี้ยนหัว อําเภอบางเลน จังหวัดนครปฐม. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

จรัสศรี พัวจินดาเนตร. (2553). ผลของการสอนแบบสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม และการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบร่วมมือ ในวิชาการงานอาชีพ และเทคโนโลยีที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพมหานคร: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ทิพย์วิมล วังแก้วหิรัญ. (2558). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนด้วยยุทธศาสตร์สะท้อนอภิปัญญาร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐานของครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.

ธรัช อารีราษฎร์. (2560). ผลการพัฒนานวัตกรรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเผยแพร่องค์ความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4). (2542). ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 116 ตอนที่ 74 ก หน้า 7 (1 พฤษภาคม 2562).

พิมพันธ์ เตชะคุปต์. (2558). การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่่ 21. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ราชัน ดินวรรณาภา. (2556). การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้เรื่องอักษรโบราณอีสานในหลักสูตรท้องถิ่นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างเรียนด้วยโปรแกรมบทเรียนแบบมัลติมีเดียกับการเรียนแบบปกติ. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สมฤดี พิพิธกุล. (2558). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนา เศรษฐกิจของไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แผนจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค STAD ร่วมกับสื่อประสม. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.