THE GUIDELINES FOR SCHOOL – BASED MANAGEMENT IN SCHOOLS UNDER KALASIN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

Main Article Content

Patinya Srisuk
Suwat Julsuwan

Abstract

          This article aims at 1) to study current conditions And desirable conditions of school – based administration of educational institutions under the Kalasin Primary Education Service Area Office 2 2) to study the school – based management practices of schools under the Office of Primary Education Service Areas. Study of Kalasin Area 2 Sample group of 282 people. The stratified random sampling technique was used for questionnaires, interview forms and evaluation forms. As a tool The statistics used for data analysis were frequency, average, percentage, standard deviation. And the consistency index.


          The research findings were as follows: 1) The current state of The Guidelines for School – Based Management in Schools under Kalasin Primary Educational Service Area Office 2 is in the high level. (gif.latex?%5Cbar%7Bx%7D = 3.84) The overall practice was at the highest level in all items (gif.latex?%5Cbar%7Bx%7D = 4.76) 2) The Guidelines for School – Based Management in Schools under Kalasin Primary Educational Service Area Office 2 consists of 4 main components, 20 sub – elements The main components are academic administration using school as a base. Personnel management using school – based Budget management by using schools as the base and general administration by using the school as a base. The main components are 5 areas which are decentralization Participation Returning the power of education to the public Self – management Monitoring and transparency Is at the highest level (gif.latex?%5Cbar%7Bx%7D = 4.56) the possibility is at the high level (gif.latex?%5Cbar%7Bx%7D = 4.20), with the educational institution managing in accordance With the needs of learners Administrators and teachers Develop yourself using various methods. Stakeholders exchange knowledge, know – how and contribute to the budget.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Srisuk, P., & Julsuwan, S. (2020). THE GUIDELINES FOR SCHOOL – BASED MANAGEMENT IN SCHOOLS UNDER KALASIN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2. Journal of MCU Nakhondhat, 7(7), 170–183. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/245004
Section
Research Articles

References

โยธิน สิงห์คำ. (2560). การพัฒนาแนวทางการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

โศภิษฐ์ศักดิ์ เดชะสิทธิ์. (2560). การพัฒนาแนวทางการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

คณิตตรา เจริญพร. (2555). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.

ชนิดาภรณ์ อุ่นจรัส. (2560). การพัฒนาแนวทางการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ทัดตะวัน นามจุมจัง. (2558). การพัฒนาแนวทางการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ธีระ รุญเจริญ และคณะ. (2545). การบริหารเพื่อการปฏิรูปการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: ข้าวฟ่าง.

บุญชม ศรีสะอาด และคณะ. (2558). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา (Basic Research in Education). (พิมพ์ครั้งที่ 7). มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: ทวีพริ้นท์ จำกัด.

อุทัย บุญประเสริฐ. (2546). หลักการบริหารแบบฐานโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร: พระรามสี่การพิมพ์.

Wilson, R. J. (2001). School – Based Management in Alberta: Perceptions of Public School Leaders 1994 – 1997. Dissertation Abstracts International, 62(3), A–337.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>