THE DEVELOPMENT OF ENGLISH READING SKILLS USING AESOP FABLES TO THE STUDENTS OF THE FACULTY OF HUMANITIES DEPARTMENT OF ENGLISH MAHAMAKUT BUDDHIST UNIVERSITY LANNA CAMPUS

Main Article Content

พระมหาวีรเดช อธิปญฺโญ
ธีรศักดิ์ แสนวังทอง
ณรงศักดิ์ ลุนสำโรง
พระสหัสษชัญญ์ รัตนสันติ
ชัชชฎา ตรีทวีวงศ์สกุล

Abstract

This research aims to 1) To study the development of English reading skills using Aesop Fables to the students of the faculty of Humanities, Department of English, Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus 2) to compare English reading skills using the Aesop fables to the students of the faculty of Humanities, Department of English, Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus 3) to suggest English reading skills using Aesop fables to the students of the faculty of Humanities, Department of English, Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus. The sampling group of this research was 88 students of the first, second and the third year in the academic year of 1st semester, 2018. The questionnaire as the tools was used to collect the data. The Frequency, the percentage, the mean, the standard deviation and the F-test were used to analyze the data.


The research was found that:


1) Developing the English reading skills using Aesop Fables to the students, the results were at a high level     ( gif.latex?\bar{x}= 3.83, S.D. = 0.216). 2) The students with different gender, different reading skills occurred different result, but students with different GPA and English reading skills were not different in which the statistical significance level was 0.05.3) Students suggested that the improvement of English reading skills should have : (1) Learn to read more   (2) Translate a sentence by sentence (3) Open the dictionary frequently to add vocabulary by yourself (4) To study grammar and sentences as well.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
อธิปญฺโญพ., แสนวังทองธ., ลุนสำโรงณ., รัตนสันติพ., & ตรีทวีวงศ์สกุลช. (2020). THE DEVELOPMENT OF ENGLISH READING SKILLS USING AESOP FABLES TO THE STUDENTS OF THE FACULTY OF HUMANITIES DEPARTMENT OF ENGLISH MAHAMAKUT BUDDHIST UNIVERSITY LANNA CAMPUS. Journal of MCU Nakhondhat, 6(10), 6082-6093. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/227499
Section
Research Articles

References

คันธารัตน์ อยู่สะอาด. (2559). การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษโดยใช้นิทานที่มีผลต่อความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า, 3(3), 89-97.

จงกิจ วงษ์พินิจ และคณะ. (2559). การพัฒนาสื่อเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้นิทานพื้นบ้านกลุ่มชาติพันธุ์เขมรในเขตอีสานใต้. ใน รายงานการวิจัย. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).

จิรนาถ อุ่นเพ็ญ. (2558). การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI ประกอบเกมฝึกคำศัพท์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาและการสอน. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

นันท์นภัส อยู่ประยงค์. (2555). การใช้นิทานคุณธรรมภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

นำชัย ทนุผล. (2540). วิธีการเตรียมโครงการวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 3). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยแม่โจ้.

วัชราภรณ์ แสงพันธ์. (2553). การพัฒนากิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้นิทานอีสปของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา, 4(พิเศษ),128-135.

ศุภนิช มั่งมีศรี. (2560). การพัฒนาความสามารถด้านการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้นิทานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. ใน รายงานการประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). แนวทางการพัฒนาและประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

สำนักทะเบียนและวัดผล. (2561). สถิตินักศึกษาปี 2561. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยวิทยาเขตล้านนา.

สุมณฑา วงษ์สวัสดิ์. (2552). การใช้นิทานเป็นสื่อในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการฟังภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประถมนนทรี กรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์ศิลปะศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการสอนภาษาอังกฤษ. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

สุรพงษ์ คงสัตย์, ธีรชาติ ธรรมวงค์. (2551). การหาค่าความเที่ยงตรงของแบบสอบถาม (IOC). เรียกใช้เมื่อ 19 มิถุนายน 2561 จาก http://www.mcu.ac.th/site/ articlecontent_desc.php?article_id=656&articlegroup_id=146

Daily English. (2016). 6 วิธีพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษให้มีประสิทธิภาพ. เรียกใช้เมื่อ 24 พฤษภาคม 2561 จาก https://www.dailyenglish.in.th/6-english-reading-tips/sec02p01.html