Studying Guidelines for Educational Administration of Bachelor's Degree in Computer Science Major for Hearing Impairment Students
Abstract
Higher education institutions need to prepare education management for hearing impairments students including creating effective systems and mechanisms for students to succeed in higher education. So that, the research objectives were aimed to 1) study the results of teaching and learning which was conducted for 4 academic years between 2018 – 2021 and 2) study guidelines for educational administration of bachelor's degree in Computer Science major for hearing impairment students. This research was participatory action research. The target group were 22 people who were obtained by purposive sampling and included seven people from both administrators and staffs of Surindra Rajabhat University, five people from Surin School for the Deaf, and ten hearing impairment students. The research tools were interview and observation forms. The data analysis method used analyzed the qualitative data with content analysis. The results of teaching and learning for 4 academic years between 2018 – 2021 found that six students in 2021 and three students in 2022 have successfully finished their bachelor's degrees while dropout one student. The results of studying guidelines for educational administration of bachelor's degree in Computer Science major for hearing impairment students suggested that the university should provide study environments and other institution cooperation for managing sign language interpreters, study evaluation, student motivation, scholarship, and course improvements. Furthermore, related institutions and universities should be focused on cooperation to achieve course management and carry out the good achievement of deaf students in computer education.
Downloads
Article Details
How to Cite
Section
Research Articles
Categories
References
กรีฑา สิมะวรา. (2557). โอกาสทางการศึกษากับความเป็นธรรมในสังคม. วารสารสารสนเทศ. 13(2) : 54 – 61.
ธีรศักดิ์ อุปไมยอธิชัย. (2557). พื้นฐานการจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ผดุง อารยะวิญญู. (2542). การเรียนร่วมระหว่างเด็กปกติกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ. กรุงเทพฯ : รำไทยเพลส.
มหาวิทยาลัยมหิดล. (2561). คู่มือการสนับสนุนนักศึกษาพิการ มหาวิทยาลัยมหิดล. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://op.mahidol.ac.th/sa/wp-content/uploads/2018/ documents/other/dss.pdf. สืบค้น 10 มกราคม 2566.
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. (2566). คณะ. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://www.srru.ac.th/faculty. สืบค้น 29 เมษายน 2566.
ยูคิโกะ คาวาอิ. (2560). แนวทางการบริการสนับสนุนนักศึกษาพิการทางการเห็นที่เรียนวิชาเอกสาขาวิชาญี่ปุ่นในสถาบันอุดมศึกษา. วารสารพิฆเนศวร์สาร. 13(1) : 43 - 57.
รัชนี สรรเสริญ, จิรพรรณ โพธิ์ทอง, สมพร รักความสุข, วรรณรัตน์ ลาวัง และเบญจวรรณ ทิมสุวรรณ. (2555). การพัฒนารูปแบบภาคีเครือข่ายการดูแลคนพิการในชุมชนแบบเป็นหุ้นส่วน : กระบวนการ WE CAN DO by TIM. วารสารการพยาบาลและการศึกษา. 5(3) : 17 – 36.
ราชกิจจานุเบกษา. (2551). พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ. 2551. เล่มที่ 125 ตอนที่ 28 ก. 5 กุมภาพันธ์ 2551.
ราชกิจจานุเบกษา. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. เล่มที่ 136 ตอนที่ 57 ก. 50. 1 พฤษภาคม 2562.
วันทนา สวนเศรษฐ และ สุวพัชร์ ช่างพินิจ. (2559). การศึกษาสภาพและแนวทางการพัฒนาการให้บริการนักศึกษาพิการของ ศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการ ในระดับอุดมศึกษา. วารสารครุพิบูล. 3(1) : 34 - 48.
สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. (2561). กิจกรรมปรับพื้นฐานคอมพิวเตอร์ 2561. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://www.facebook.com/media/ set/?set=a.2203717656516414&type=3. สืบค้น 29 เมษายน 2566.
สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. (2564). สอบจบโครงงานด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สำหรับนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://www.facebook.com/computerscience.srru/posts/ pfbid02kUH3UF6sDxKqGfmJAbN9PWBK96LfNj3u27kEhXKbG4m5Ppgr1RA5p418d7ptz8E1l. สืบค้น 29 เมษายน 2566.
สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์. (2565). แบบรายงานผลการดำเนินงานของหลักสูตร (มคอ.7) และรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร (IQA ระดับหลักสูตร) ระดับปริญญาตรี. สุรินทร์ : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2553). แนวทางการส่งเสริมการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับคนพิการ. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : http://www.vru.ac.th/ acad/SAPA10_2560/10.58/ประกาศ.pdf. สืบค้น 29 เมษายน 2566.
สิริพัชรีญา ตะวังทัน, วรรณรัตน์ ลาวัง, สมสมัย รัตนกรีฑากุล. (2563). ผลของโปรแกรมการส่งเสริมสมรรถนะแห่งตนต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองและความคาดหวังในผลลัพธ์การฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการทางการเคลื่อนไหวของอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี. 31(2) : 12 - 27.
อาภากร ปัญโญ, ญาตาวีมินทร์ พืชทองหลาง และประทีป พืชทองหลาง. (2564). การพัฒนาศักยภาพการดูแลผู้สูงอายุที่มีความพิการร่วมขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแบบพหุภาคีจังหวัดลําพูน. วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น. 5(1) : 285 - 298.