A study of the condition of academic administration in educational institutions to expand educational opportunities Under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 5
Abstract
Academic administration is complete, it is necessary to give importance to academic administration and understanding. The scope of Curriculum development and teaching Teaching and learning improvement work teaching supervision and personnel development including work on measurement and evaluation. The objective of this research were study the state of academic administration based on the opinions of government teachers and educational personnel. To compare the opinions of government teachers and educational personnel in educational institutions regarding the state of academic administration. classified by location work experience and the size of the school. And to study the guidelines for academic administration in educational institutions to expand educational opportunities under the Office of Ubon Ratchathani Elementary Education Service Area 5. It is a survey research. The population used in this research research were 192 government teachers and educational The samples used in this research were 148 government teachers and educational personnel that obtained from stratified random sampling. The research tools consisted of questionnaires. with the characteristics of the valuation measure, 5 levels, confidence 0.91 The statistics used in the data analysis were percentage value, mean analysis. standard deviation Confidence, T test, F-test and double Difference Test with Scheffe'.
The results showed that the condition of academic administration in educational institutions expands educational opportunities Under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area District 5. The overall level is at a high level. The mean was 4.54 classified by work experience. Overall, the practice was at a high level and classified according to the size of the school Overall, the practice was at a high level
Downloads
Article Details
How to Cite
Section
Research Articles
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์
_____________. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 พร้อมกฎกระทรวงที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
_____________. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
จิรเดช ศรีกาญจนวงษ์. (2562). การศึกษาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น.
รุจิรา ศรีมาฤทธิ์. (2560) สภาพการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุลัดดาวัลย์ อัฐนาค. (2557) การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการบริหารวิชาการโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ 14 (ผาแต้ม) อำเภอโขงเจียมสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.