ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ดิจิทัลและความฉลาดรู้ทางการเงินที่มีต่อความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของเยาวชนในจังหวัดมหาสารคาม

ปิยะวรรณ  ยางคำ; นาวา มาสวนจิก

doi:10.60027/iarj.2025.288302

ผู้แต่ง

ปิยะวรรณ ยางคำ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม https://orcid.org/0000-0002-7078-1872
นาวา มาสวนจิก คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม https://orcid.org/0000-0001-8217-8475

DOI:

https://doi.org/10.60027/iarj.2025.288302

คำสำคัญ:

ความรู้ดิจิทัล, ความฉลาดรู้ทางการเงิน, ความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการ, เยาวชน, จังหวัดมหาสารคาม

บทคัดย่อ

ภูมิหลังและวัตถุประสงค์: ในยุคเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล ความรู้ดิจิทัลและความฉลาดรู้ทางการเงินถือเป็นทักษะสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของเยาวชนในการเป็นผู้ประกอบการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของจังหวัดมหาสารคามซึ่งเป็นศูนย์กลางการศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาอิทธิพลของความรู้ดิจิทัลกับความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของเยาวชนในจังหวัดมหาสารคาม และ 2) เพื่ออิทธิพลของความฉลาดรู้ทางการเงินกับความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของเยาวชนในจังหวัดมหาสารคาม

ระเบียบวิธีการวิจัย: การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างคือเยาวชนอายุระหว่าง 14-17 ปี ที่อาศัยอยู่ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม จำนวน 400 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงโดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล และใช้การวิเคราะห์ถดถอยเชิงพหุแบบขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis) เพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์และอิทธิพลของตัวแปรอิสระต่อความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการ โดยกำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติไว้ที่ 0.05

ผลการวิจัย: ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ความรู้ดิจิทัลซึ่งประกอบด้วยทักษะด้านเทคนิค ความคิด และสังคมอารมณ์ มีความสัมพันธ์และอิทธิพลเชิงบวกต่อความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของเยาวชน โดยมีค่าความสามารถในการพยากรณ์รวม (R²) เท่ากับ 0.340 และในส่วนของความฉลาดรู้ทางการเงินซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบด้านความรู้ พฤติกรรม และทัศนคติทางการเงิน พบว่าทัศนคติทางการเงินมีอิทธิพลสูงสุดต่อความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการ โดยสามารถพยากรณ์ความแปรปรวนของความตั้งใจได้ร้อยละ 44.4 (R² = 0.444) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ซึ่งสะท้อนถึงความสำคัญของมุมมองและทัศนคติในด้านการเงินของเยาวชนในการส่งเสริมแรงจูงใจในการเป็นผู้ประกอบการ

สรุปผล: ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า ทั้งความรู้ดิจิทัลและความฉลาดรู้ทางการเงินมีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่อความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของเยาวชนในจังหวัดมหาสารคาม โดยเฉพาะทักษะด้านสังคมอารมณ์และทัศนคติทางการเงินซึ่งเป็นปัจจัยที่สามารถส่งเสริมความมั่นใจ ความคิดริเริ่ม และการตัดสินใจในการเริ่มต้นธุรกิจของเยาวชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงควรมีการส่งเสริมการพัฒนาองค์ความรู้ทั้งสองด้านในระบบการศึกษาและนโยบายระดับท้องถิ่นเพื่อสร้างผู้ประกอบการรุ่นใหม่ที่มีศักยภาพในอนาคต

เอกสารอ้างอิง

ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2565). รายงานผลการสำรวจทักษะทางการเงินของไทย ปี 2565. กรุงเทพฯ: ธนาคารแห่งประเทศไทย.

ปิยธิดา ลออเอี่ยม, มนตา ตุลย์เมธาการ และสุรชัย มีชาญ. (2564). การพัฒนาแบบวัดการรู้ดิจิทัล (Digital Literacy) แบบพหุมิติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยประยุกต์ใช้โมเดลเชิงโครงสร้าง. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(3), 71–86.

มุทิตา ย่องไทยสง. (2566). การพัฒนาความฉลาดรู้การเงินโดยใช้แนวคิดปรากฏการณ์เป็นฐานของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา [วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2566). แนวทางการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาทักษะความฉลาดทางดิจิทัลของผู้เรียนทุกช่วงวัยกรณีศึกษาของต่างประเทศและประเทศไทย. สมุทรปราการ: เอส.บี.เค. การพิมพ์.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 - 2570). กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

Astri, A. P., Zulfadli, H., Muhammad, L. H., & Mazzlida, M. D. (2023). Digital and entrepreneurial literacy is increasing students' entrepreneurial interest in the technological era. Proceedings of International Conference on Business Management and Accounting (ICOBIMA), 2(1), 34–43.

Black, K. (2006). Business statistics for contemporary decision making (4th ed.). John Wiley and Sons.

Cochran, W. G. (1953). Sampling techniques. John Wiley.

Dabbous, A., & Boustani, N. M. (2023). Digital explosion and entrepreneurship education: Impact on promoting entrepreneurial intention for business students. Journal of Risk and Financial Management, 16(27), 1–21.

Fazil, N. F., Ahmad, N. L., & Yusof, R. (2022). Digital skills in igniting accounting undergraduates’ entrepreneurship intention. International Business Education Journal, 15(2), 1–13.

Indri, S., La Ode Z., Ahsan, Q., Adhe, A. P., & Rahmat, I. (2022). Digital literacy and financial literacy on entrepreneurial behavior in MSMEs. International Journal of Management and Education in Human Development, 3(2), 605–609.

Liñán, F., & Chen, Y.-W. (2009). Development and cross–cultural application of a specific instrument to measure entrepreneurial intentions. Entrepreneurship Theory and Practice, 33, 593–617.

Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3), 1065–1078.

OECD. (2021). Financial education and youth. https://www.oecd.org/daf/fin/financial-education/financial-education-and-youth.htm

Onwubuya, U. N., & Ikechukwu, C. O. (2023). Digital literacy and entrepreneurial intentions of business education students in tertiary institutions. International Journal of Social Sciences and Management Research, 9(6), 101–112.

Setyawati, I. S., Zulfadlih, L. O., Qasas, A., Pramana, A. A., & Ibrahim, R. (2022). Digital literacy and financial literacy on entrepreneurial behavior in MSMEs (Fishery products for coastal and mining communities, Southeast Sulawesi). International Journal of Management and Education in Human Development, 3(2), 605–609.

Siddike, A. K. (2010). Exploring digital literacy competencies among the library and information professionals of Bangladesh: Problems and recommendations. In Fifty-Fifth ILA National Conference on Library and Information Science in the Digital Era (pp. 21–24).

Suryani, S., & Chaniago, H. (2023). Digital literacy and its impact on entrepreneurial intentions: Studies on vocational students. International Journal of Administration, Business and Organization, 4(2), 16–22.

Susanti, D., Dwijayanti, R., Hardini, H. T., & Bahtia, M. D. (2021). Financial literacy versus digital literacy as a predictor of student entrepreneurs’ behavior in the era of the COVID-19 pandemic. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, International Joint Conference on Arts and Humanities 2021, 618, 999–1004.

Zaremohzzabieh, Z., Abu Samah, B., Muhammad, M., Omar, S. Z., Bolong, J., & Shaffril, H. A. M. (2016). An investigation into factors influencing rural youth entrepreneurs’ intentions to use ICT: A case of Malaysia. International Journal of Entrepreneurship and Small Business, 27, 480–504.