ปัญหาการใช้งบประมาณตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด19 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3

ผู้แต่ง

  • จิรายุทธ ดุจจานุทัศน์ คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนครราชสีมา https://orcid.org/0009-0008-5527-8217

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2023.117

คำสำคัญ:

ปัญหาการใช้งบประมาณ; , การจัดการศึกษา; , สถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด 19; , สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอนรูปแบบออนไลน์ของไทยภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19) จึงมีความสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบันของการศึกษาของไทย จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด 19 เช่นกัน จึงกำกับดูแลให้สถานศึกษาดำเนินงานตามแนวทางการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด 19 อย่างเคร่งครัด การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาปัญหาการใช้งบประมาณตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด 19 และ (2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรต่อปัญหาการใช้งบประมาณตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด19 จำแนกตามตำแหน่ง ประสบการณ์ในการทำงาน และระดับการศึกษา ประชากรที่วิจัยในครั้งนี้ได้แก่ บุคลากร จำนวน 3,341 คน และกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 345 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับปัญหาการใช้งบประมาณตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน F-test และ t-test ผลการวิจัย พบว่า (1) ปัญหาการใช้งบประมาณตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด19 โดยรวมอยู่ในระดับมาก และ (2) ความคิดเห็นต่อปัญหาการใช้งบประมาณ พบว่า (ก) จำแนกตามตำแหน่ง โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน (ข) จำแนกตาม ประสบการณ์ในการทำงาน โดยรวมไม่แตกต่างกัน และ (ค) จำแนกตาม ระดับการศึกษา โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แนวทางการดำเนินงานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.

ตุลยภาค ตุยาสัย และพัชรีวรรณกิจมี. (2661). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของโรงเรียนประถมศึกษา: แนวทางสำหรับการบริหารงานงบประมาณของโรงเรียนประถมศึกษา. วารสารมหาวิทยาลัยฟาร์อิสเทอร์น, 12(8), 98-112.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

ปิยะวรรณ ปานโต. (2563). การจัดการเรียนการสอนของไทยภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID–19). กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. สำนักวิชาการ สถานีวิทยุกระจายเสียงและวิทยุโทรทัศน์รัฐสภา.

มัทนียา เพ็ชรนอก และธรินธร นามวรรณ. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารความเสี่ยงด้านการบริหารงบประมาณในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(7), 157-169.

วัฒนา จินดาวัฒน์. (2561). การบริหารงบประมาณเพื่อการเรียนฟรี 15 ปี ของโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค, 4(1), 10-24.

สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

Yamane, T., (1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd Ed. New York: Harper and Row. Publications.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2023-05-15

รูปแบบการอ้างอิง

ดุจจานุทัศน์ จ. . (2023). ปัญหาการใช้งบประมาณตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด19 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 3(3), 97–110. https://doi.org/10.14456/iarj.2023.117

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิชาการ