Roles of School Administrators in Building Morale and Motivation of Teachers under the Office of Buriram Primary Educational Service Area 2

อธิปัตย์  เอนกบุญ

doi:10.14456/iarj.2023.78

ผู้แต่ง

อธิปัตย์ เอนกบุญ คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนครราชสีมา https://orcid.org/0009-0003-9607-664X

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2023.78

คำสำคัญ:

บทบาทของผู้บริหาร; , ขวัญและกำลังใจ

บทคัดย่อ

การบริหารงานให้มีประสิทธิภาพนั้น ตัวผู้บริหารจึงเป็นฟันเฟืองตัวสำคัญที่สุด ผู้บริหารต้องมีความเป็นผู้นำ มีความคิดริเริ่ม มีวิสัยทัศน์ที่รอบรู้ เป็นที่พึงทางวิชาการแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา ซึ่งครูถือเป็นฟันเฟืองสำคัญอีกอย่างในการนำพาสถานศึกษาไปสู่เป้าหมาย จึงนับได้ว่าครูนั้นเป็นทรัพยากรบุคคลที่สำคัญของการพัฒนาประเทศ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการสร้างขวัญและกำลังใจของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2และ (2) เปรียบเทียบระดับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการสร้างขวัญและกำลังใจของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 จำแนกตามระดับการศึกษา ระดับเงินเดือน และขนาดโรงเรียน ประชากรที่วิจัยในครั้งนี้ได้แก่ ครูของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 จำนวน 2,884คน โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 351 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการสร้างขวัญและกำลังใจของครูสถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน F-test และ t-test ผลการวิจัย พบว่า (1) ระดับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการสร้างขวัญและกำลังใจของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2โดยรวมอยู่ในระดับ มากและ (2) ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบระดับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการสร้างขวัญและกำลังใจของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 พบว่า (ก) จำแนกตาม ระดับการศึกษา โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน (ข) จำแนกตาม ระดับเงินเดือน โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน และ (ค) จำแนกตาม ขนาดโรงเรียนโดยรวมและรายด้าน แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เอกสารอ้างอิง

กมลรัตน์ ธนพประภัศร์. (2564). ระบบคุณภาพและบริการ. กรุงเทพฯ : ศูนย์เทคโนโลยีโลหะและวัสดุแห่งชาติ.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

ปรานอม วิเศษประไพ, อโนทัย ประสาน และ สุภาพ เต็มรัตน์. (2556). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4. วารสารนครบุตรปริทรรศน์. 5 (1), 117-129.

พงศ์อิสรา ประหยัดทรัพย์. (2557). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนสู่การเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 จังหวัดปทุมธานี.วิทยานิพนธ์.ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. เทคโนโลยีการบริหารการศึกษา. ครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

พัลลภ แสนยศ วิจิตรา ศรีสอน และสัณฐาน ชยนนท์. (2564). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการตำรวจ สำนักงานเลขานุการตำรวจแห่งชาติ. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 22(1), 24-36.

มะรอฟี เจะเลาะ เก็จกนกเอื้อวงศ์ และพิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษากับขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ. 13(1), 145-157.

มูฮำหมัด ตาเห. (2562).บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการสร้างขวัญกำลังใจของครูท่ามกลางเหตุการณ์ความไม่สงบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดยะลา. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. 14 (3), 379-388.

รุ่งทิวา วิบูลพันธ์.(2562).ศึกษาขวัญและกำลังใจในการปฎิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2.สารนิพนธ์.ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.การบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. (2564).คู่มือการบริหารจัดการโรงเรียนในสังกัด. บุรีรัมย์ : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2.

สุฑาทิพย์ ทิพย์โสตร์ และธีระวัฒน์ มอนไธสง. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษากับขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. วารสารมหาจุฬาวิชาการ. 8(2), 205-221.

Taro Yamane. (1973 ). Statistics: An Introductory Analysis. 3rdEd.New York: Harper and Row Publications.