ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน

บทคัดย่อ

การศึกษาในระดับอุดมศึกษาถือได้ว่ามีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งสำหรับการสร้างเสริมความสามารถในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย จึงได้เห็นความสำคัญได้มีการก่อตั้งหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ในปี พ.ศ.2561 ดังนั้น คณะผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะศึกษาความพึงพอใจหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิตของนักศึกษาต่อ สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน โดยมีวัตถุประสงค์ของการศึกษา (1) เพื่อศึกษาความพึงพอใจหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน และ (2) เพื่อเสนอแนะแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษา หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหา มกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน ที่เข้าศึกษาตั้งแต่ ปีการศึกษา 2561 - 2563 รวมทั้งสิ้นจำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นแบบสอบถามและทำการวิเคราะห์สถิติเชิงพรรณนา

        ผลการศึกษาพบว่า โดยภาพรวมความพึงพอใจหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิตของนักศึกษา สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน ของนักศึกษาทั้ง 5 ด้าน ได้แก่ ด้านความพึงพอใจด้านหลักสูตร ด้านความพอใจอาจารย์ผู้สอน ด้านความพึงพอใจด้านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ด้านความพึงพอใจด้านการวัดประเมินผล และด้านความพึงพอใจด้านการเรียนรู้ตลอดหลักสูตร โดยภาพรวมทุกด้านมีความพึงพอใจอยู่ในดับมากที่สุด ( =4.48, S.D.=0.71) แต่เมื่อพิจารณาในรายละเอียดในด้านของความพึงพอใจลำดับสุดท้ายจาก 5 ด้านพบว่าความพึงพอใจด้านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด ( =4.39, S.D.=0.82) อยู่ในดับความความพึงพอใจลำดับสุดท้าย ซึ่งอาจเกิดขึ้นมาจากในช่วงระยะเวลาดังกล่าวเกิดผลกระทบจากโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) ที่ส่งผลให้ได้มีการเรียนรูปแบบการเรียนสอนจากเดิม ดังนี้มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ควรที่จะมีการสนับสนุบสิ่งอำนวยความสะดวกในรูปแบบออนไลน์เพื่อส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แก่ผู้เรียนเพิ่มขึ้น