คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรีเขต 3

บทคัดย่อ

การจัดการศึกษาในปัจจุบัน ผู้บริหารสถานศึกษาจึงถือเป็นบุคคลที่มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการขับเคลื่อนกำหนดทิศทางและพัฒนาการศึกษาให้มีประสิทธิภาพเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน ทั้งนี้การที่ผู้บริหารสถานศึกษาจะสามารถพัฒนาและนำพาการศึกษาให้มีความเจริญก้าวหน้าได้เป็นอย่างดีนั้น สิ่งสำคัญประการหนึ่งคือ ผู้บริหารสถานศึกษาจะต้องมีคุณสมบัติที่เหมาะสม มีคุณลักษณะที่จำเป็นและสอดคล้องกับบริบทสังคมไทยในยุคปัจจุบัน รวมถึงคุณลักษณะของการเป็นผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 และ (2) เปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของบุคลากรต่อคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 จำแนกตาม เพศ ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดโรงเรียนกลุ่มตัวอย่าง คือ บุคลากรที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3จำนวน 322 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน F-test และ t-test ผลการวิจัย พบว่า (1) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 โดยรวมอยู่ในระดับ มาก และ (2) ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของบุคลากรต่อคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 พบว่า (ก) จำแนกตาม เพศ โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน (ข) จำแนกตาม ประสบการณ์ในการทำงาน โดยรวมไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (ค) จำแนกตาม ขนาดโรงเรียน โดยรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05