ผลการพัฒนาหลักสูตรระยะสั้นมวยไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

Thassanee Rodmunkong; Kulyarat  Tassamee; Piyachut   Uahchinkul; Charnnarong  Kamphet

doi:10.60027/iarj.2026.e299767

Authors

Thassanee Rodmunkong Rajabhat Rajanagarindra University, Thailand https://orcid.org/0009-0008-6919-2887
Kulyarat Tassamee Rajabhat Rajanagarindra University, Thailand https://orcid.org/0009-0001-6623-9378
Piyachut Uahchinkul Rajabhat Rajanagarindra University, Thailand https://orcid.org/0009-0006-3864-6757
Charnnarong Kamphet jabhat Rajanagarindra University, Thailand https://orcid.org/0009-0006-4712-3392

DOI:

https://doi.org/10.60027/iarj.2026.e299767

Keywords:

Short-term Curriculum, Muay Thai, Secondary Students

Abstract

Background and Aims: The National Strategy (2018-2037) in the field of sports focuses on enhancing the potential of Thai sports to align with international standards. The national strategy emphasizes sports and recreation based on sports science as a tool for promoting development in health, mental well-being, and national unity. Muay Thai, as a martial art and national sport of Thailand with a long history, plays a significant role as cultural heritage that should be preserved and continued. This research aims to: 1. Develop a short-term Muay Thai curriculum for Secondary Students. 2. Evaluate the suitability of the short-term Muay Thai curriculum for Secondary Students.

Methodology: This research is a Research and Development: R&D, which involves reviewing relevant documents and research to use as data for developing a short-term Muay Thai curriculum for Secondary Students. The sample group consists of experts in sports, Muay Thai, and curriculum and teaching, each with at least 5 years of experience, totaling 5 individuals. They are divided into 2 sports experts, 2 Muay Thai experts, and 1 curriculum and teaching expert, The sample was selected using purposive sampling. The research tools used include 1) short-term Muay Thai curriculum for Secondary Students and 2) The evaluation form for the appropriateness of the short-term Muay Thai course for lower secondary school students, consisting of 15 items, has an Item-Objective Congruence (IOC) value of 1.00. The statistics used include the mean and standard deviation.

Results: 1) The short-term Muay Thai Curriculum for Secondary Students, consisting of 4 training topics totaling 30 hours, comprising: 1) Basic knowledge of Muay Thai (3 hours), 2) Basic Muay Thai skills (18 hours), 3) English communication for Muay Thai (6 hours), and 4) Muay Thai builds good character, discipline, and sportsmanship (3 hours). 2) An evaluation of the course suitability by five experts revealed that all short-term Muay Thai courses were deemed highly suitable, with an overall average score of 4.93 and a standard deviation of 0.19.

Conclusion: The short-term Muay Thai course for Secondary Students is highly appropriate overall. It includes components such as learning objectives, course content, teaching processes, and assessment that are consistent with each other, as well as aligned with the master plan under the national strategy on sports potential development (2018-2037), aimed at enhancing Thailand's sports potential as a tool for promoting health development, mental well-being, national unity, fostering good citizenship, improving quality of life, and building the country's reputation and honor.

References

กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา. (2563). แผนพัฒนาการท่องเที่ยวแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2560–2564). กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551. กระทรวงศึกษาธิการ.

https://academic.obec.go.th/images/document/1559878925_d_1.pdf

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. https://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1540-file.pdf

กระทรวงศึกษาธิการ. (2568). สพฐ.แจ้งทุกเขตพื้นที่ฯ ส่งเสริมโรงเรียนบูรณาการมวยไทยในการออกกำลังกายของนักเรียนทุกระดับชั้น. ครูวันดี. https://www.kruwandee.com/news-id55649.html

ชาติชาย ม่วงปฐม. (2557). เอกสารประกอบการสอน รายวิชาการพัฒนาหลักสูตร. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.

ทัศนีย์ รอดมั่นคง, พอเจตน์ ธรรมศิริขวัญ, เกษมพัฒน์ พูลสวัสดิ์, สุพัตรา กลิ่นไกล, & พรทิพย์ บัวทอง. (2568). การพัฒนาหลักสูตรสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง อาณาจักรบ้านเห็ด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. In การประชุมวิชาการระดับชาติ “กรุงเก่าวิจัย” ครั้งที่ 8 ประจำปี พ.ศ. 2568 (18 ธันวาคม 2568, โรงแรมคลาสสิค คามิโอ อยุธยา). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

ประกาศ เรื่อง ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561–2580). (2561, 13 ตุลาคม). ราชกิจจานุเบกษา, 135(82 ก), 1–71. https://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2561/A/082/T_0001.PDF

ภาคิน คำศรี. (2566). หลักสูตรมาตรฐานผู้ฝึกสอนกีฬามวยไทย. มหาวิทยาลัยบูรพา.

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560. (2560, 6 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา, 134(40 ก), 1–90. https://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2560/A/040/1.PDF

วุฒิสภา. (2568). มวยไทยศิลปะการต่อสู้แห่งพิภพ. https://onuc.nu.ac.th/wp-content/uploads/2024/07/2-4-%E0%B8%A1%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%A0%E0%B8%9E.pdf

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). ยุทธศาสตร์การศึกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561–2580). กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานวัฒนธรรมแห่งชาติ. (2564). มวยไทย: ศิลปะการต่อสู้และวัฒนธรรมไทย. กระทรวงวัฒนธรรม.

สุเมฆ จีรชัยสิริ. (2562). มวยไทย: มรดกทางวัฒนธรรมของคนไทยและกีฬาแห่งประชาคมโลก. สำนักวิชาการ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร์. https://library.parliament.go.th/sites/default/files/assets/files/works/academic%20office/radio%20scripts/pdf/2562-10/NALT-radioscript-rr2562-oct7.pdf

สุรเชษฐ์ ชัยวงศ์, & ต่อศักดิ์ แก้วจรัสวิไล. (2566). มวยไทย: อำนาจอ่อนที่ทรงอิทธิพล. วารสารกองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์, 2(1), 1–13. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/tmfjournal/article/view/TMF-Journal/178940

Taba, H. (1962). Curriculum development: Theory and practice. Harcourt, Brace & World.

UNESCO. (2021). Nomination file No. 01709 for inscription on the Representative List of the Intangible Cultural Heritage of Humanity: Muay Thai, traditional Thai boxing. https://ich.unesco.org/en/RL/muay-thai-traditional-thai-boxing-01709