The Role of School Administrators in Promoting a Creative Organizational Culture in Schools under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1
DOI:
https://doi.org/10.60027/iarj.2025.285837Keywords:
Role of School Administrators, Organizational Culture, Creative, SchoolsAbstract
Background and Aims: Organizational culture is an important factor affecting the success and sustainable development of organizations in the present era. Creating a strong and valuable organizational culture can help strengthen good relationships within the organization, promote cooperation, and effectively increase work efficiency. This research therefore aims to 1) study the role of school administrators in promoting a creative organizational culture in schools under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1, and 2) compare the role of school administrators in promoting a creative organizational culture in schools under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1, classified by gender, age, position, experience, and school size.
Methodology: This research is qualitative. The sample consisted of school administrators and teachers under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1 for the academic year 2023, totaling 320 individuals, selected through stratified random sampling. The research instrument used was a questionnaire with a reliability coefficient of 0.956. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test, and one-way ANOVA.
Results: 1. The overall role of school administrators in promoting a creative organizational culture in schools under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1 was at the highest level. 2. The comparison of the role of school administrators in promoting a creative organizational culture in schools under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1, classified by gender, age, experience, and school size, showed no significant differences. However, when classified by position, there were differences with a statistical significance level of .05.
Conclusion: School administrators play an important role in promoting creative organizational culture by emphasizing organizational success, personnel self-development, giving importance to people in the organization, and building good relationships among each other. The overall picture shows that administrators are committed to creating a creative work atmosphere. However, when considering various factors, it was found that gender, age, experience, and size of the school did not significantly affect the role of administrators. However, the position of the individual did affect management, with administrators playing a more prominent role than teachers in promoting organizational culture.
References
กาญจนาพร พันเทศน์. (2560). วัฒนธรรมองค์การและคณภาพชีวิตในการทำงานทส่งผลต่อพฤตกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การและประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน ของพนักงานธนาคารภาครัฐแห่งหนึ่ง. วิทยานิพนธ์, สาขาวิชาการจัดการทรัพยากรมนุษย์, คณะวิทยาศาสตร์, มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
ชุติมน เนืองนิตย์. (2558). การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์การของสถานศึกษา ตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษา และครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุ ศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
ธีระ รุญเจริญ. (2548). สู่ความเป็นผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษา ยุคปฏิรูปการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : แอล.ที.เพรส.
นฤชล คุ้มกลาง. (2560). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อวัฒนธรรมองค์การลักษณะเชิงสร้างสรรค์ของผู้อำนวยการโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 1: กรณีศึกษาโรงเรียนในเขตเทศบาลนครนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน
บุญตา ไล้เลิศ. (2550). บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
ประคอง กรรณสูต. 2542. สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
ปิยนันท์ ศิริโสภณ. (2565). วัฒนธรรมองค์การของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
มลฤทัย ทองใบ. (2560). การศึกษาวัฒนธรรมองค์การเชิงสร้างสรรค์ของโรงเรียนในอำเภอแก่งหางแมว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยบูรพา
มุกดา คำอานา. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การเชิงสร้างสรรค์กับการพัฒนาตนเองของครูในทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชมงคลธัญบุรี.
รวีวรรณ ชินะตระกูล. (2542). การทําวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : ที.พี.พรินท.
รัตนาภรณ์ ฤทธิรงค์. (2557). วัฒนธรรมองค์การในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.
วราพร พุ่มโพธิ์ทอง. (2555). การศึกษาวัฒนธรรมองค์การเชิงสร้างสรรค์ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต,สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิรัช สงวนวงศ์วาน. (2550). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: เพียร์สัน เอ็ดดูเคชั่นอินโดไชน่า.
ศุภนิจ ธรรมวงศ์. (2548). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์กรเชิงสร้างสรรค์ ลักษณะงานกับคุณภาพชีวิตการทำงานของพยาบาลวิชาชีพ โรงพยาบาลทั่วไป เขตภาคเหนือ.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1. (2566). ข้อมูลบุคลากรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1. ลพบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1.
Backer, H. S. (1982). Culture: A sociological view. New York: Yale Review Summer.
Cooke, R. (1989). Organizational culture inventory. Plymount, MI: Haman Synergistics.
Ivancevich, J. H., & Matterson, (1989). Management: Principles and function (4thed.). Boston: Irwin.
Nahavandi, A. (2000). The art and science of leadership (2nded.). New Jersey: Prentice Hall. New York: McGraw-Hill.
Owens, Robert G. (1987). Organizational behavior in schools (3rd ed.). New Jersey: Prentice-Hall.
Trice, H. M., & Beyer, J. M. (1993). The culture of work organizations. Englewood Cliffs, NJ:P rentice-Hall.
Yamane, T. (1973). Statistics: an introductory analysis. New York: New York: Harper. & Row.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Interdisciplinary Academic and Research Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright on any article in the Interdisciplinary Academic and Research Journal is retained by the author(s) under the under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Permission to use text, content, images, etc. of publication. Any user to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of articles, crawl them for indexing, pass them as data to software, or use them for any other lawful purpose. But do not use it for commercial use or with the intent to benefit any business.
.png)
