Approaches, Feedback and Assessment in EFL Writing Course at Undergraduate Level at University of Phayao, Thailand: Teachers’ Empiric Experience

Authors

  • Singkham Rakpa English Department, School of Liberal Arts, University of Phayao

Keywords:

EFL Writing Course, Approaches, Written Assessment, Written Feedback, การสอนการเขียน, วิธีการสอน, การประเมินการเขียน, การให้ข้อมูลย้อนกลับ

Abstract

This academic article aims to elucidate teacher’s crucial mandatory teaching missions involving with three main tasks; techniques in teaching writing or writing approaches, feedback provision, and writing assessment. The elucidation of three mentioned tasks was written along with the supporting data from interview with three writing teachers of University of Phayao, Thailand. Interview data was based on empiric teaching and learning practice in the second semester academic year 2012. The data obtained from the empiric teaching experience revealed that three main tasks had been completely carried out with some constraints due to certain conditions within learner’s language ability and with certain context and these three tasks were not practical in actual teaching and learning setting.

 

สิงห์คำ  รักป่า

สาขาภาษาอังกฤษ คณะศิลปศาสตร์  มหาวิทยาลัยพะเยา 

บทความนี้มุ่งอธิบายภารกิจสำคัญ 3 ประการ ด้านการสอนการเขียน คือเทคนิควิธีการสอน การให้ข้อมูลย้อนกลับ และการประเมินการเขียนของผู้สอนการเขียน จากข้อมูลเชิงประจักษ์ที่ได้จากการสัมภาษณ์อาจารย์ผู้สอนการเขียนสามท่าน ที่รับผิดชอบสอนการเขียน ให้กับนิสิตระดับปริญญาตรีสาขาภาษาอังกฤษในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555  พบว่า อาจารย์ทั้งสามท่านได้ทำภารกิจทั้งสามได้ครบถ้วน แต่ในการปฏิบัติจริงในชั้นเรียน เทคนิคการสอน การให้ข้อมูลย้อนกลับและการประเมิน ไม่สามารถปฏิบัติได้ทั้งหมด เพราะข้อจำกัดและเงื่อนไขด้านความสามารถด้านภาษาของนิสิตและบริบทในชั้นเรียน

Downloads

How to Cite

Rakpa, S. (2014). Approaches, Feedback and Assessment in EFL Writing Course at Undergraduate Level at University of Phayao, Thailand: Teachers’ Empiric Experience. Trends of Humanities and Social Sciences Research, 2(1), 2–17. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/Humanties-up/article/view/42725

Issue

Vol. 2 No. 1 (2014): January - April

Section

Academic Article

License

ผู้นิพนธ์ต้องรับผิดชอบข้อความในบทนิพนธ์ของตน มหาวิทยาลัยพะเยาไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับบทความที่ตีพิมพ์เสมอไป ผู้สนใจสามารถคัดลอก และนำไปใช้ได้ แต่จะต้องขออนุมัติเจ้าของ และได้รับการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษรก่อน พร้อมกับมีการอ้างอิงและกล่าวคำขอบคุณให้ถูกต้องด้วย

The authors are themselves responsible for their contents. Signed articles may not always reflect the opinion of University of Phayao. The articles can be reproduced and reprinted, provided that permission is given by the authors and acknowledgement must be given.