การพัฒนาแบบทดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยพะเยา
คำสำคัญ:
แบบทดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ, นิสิตระดับปริญญาตรี, มหาวิทยาลัยพะเยาบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและหาคุณภาพของแบบทดสอบวัดระดับภาษาอังกฤษสำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยพะเยาตามกรอบมาตรฐานการประเมินความสามารถทางภาษาจากประเทศในกลุ่มสหภาพยุโรป ระดับ B 1 แบบทดสอบที่พัฒนาขึ้นเป็นแบบเลือกตอบจำนวน 4 ชุด ชุดละ 60 ข้อ เนื้อหาแบ่งเป็น 4 ส่วน ได้แก่ คำศัพท์ การอ่าน ไวยากรณ์และการเขียน และบทสนทนา ส่วนละ 15 ข้อ กลุ่มตัวอย่างคือนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 3 จำนวน 227 คน ที่ศึกษาอยู่ใน 18 คณะของมหาวิทยาลัยพะเยา ทีมผู้วิจัยหาคุณภาพแบบทดสอบโดยใช้ดัชนีความสอดคล้องให้ผู้เชี่ยวชาญสาขาภาษาอังกฤษและการวัดประเมินผลการศึกษาจำนวน 3 คน ให้ประเมินความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา จากนั้นนำแบบทดสอบไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างและนำไปวิเคราะห์ค่าความยากง่ายและค่าอำนาจจำแนกโดยใช้เทคนิค 27 % ของจุงเตฟาน เกณฑ์การพิจารณาคือแบบทดสอบข้อที่มีค่าความยากง่าย (P) อยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 0.80 และมีค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.20 ขึ้นไปจะคัดเลือกไว้ จากนั้นวิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นโดยใช้สูตร KR-20
ผลการศึกษาพบว่า ค่าดัชนีความสอดคล้องรายข้อของแบบทดสอบอยู่ระหว่าง 0.33 ถึง 1.00 และรวมรายชุดอยู่ระหว่าง 0.92 ถึง 0.93 การวิเคราะห์ค่าความยากง่ายและค่าอำนาจจำแนกพบว่าแบบทดสอบชุดที่ 1 มีข้อที่ผ่านเกณฑ์ 49 ข้อ ชุดที่ 2 ผ่านเกณฑ์ 48 ข้อ ชุดที่ 3 ผ่านเกณฑ์ 49 ข้อ และชุดที่ 4 ผ่านเกณฑ์ 50 ข้อ และความเชื่อมั่นของแบบทดสอบแต่ละชุดอยู่ระหว่าง 0.79 ถึง 0.87 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่ดี
References
จิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย. (2558). เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย (Research Instrument). วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 12(58), 13-24.
เดชกุล มัทวานุกุล. (ม.ป.ป.) การวิจัยและพัฒนา (Research and Development). สืบค้น 15 มีนาคม 2564, จาก http://www.curriculum-instruction.com/index.php/journal.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2559, 12 เมษายน). ประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง นโยบายการยก ระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษในสถาบันอุดมศึกษา. กองยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา, จาก http://www.dqe.mhesi.go.th/front_home/Data%20Bhes_2559/04052559.pdf.
มหาวิทยาลัยพะเยา. (2562, 18 พฤษภาคม). ประกาศมหาวิทยาลัยพะเยา เรื่อง นโยบายการยกระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษ สำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยพะเยาพ.ศ.2562. ระบบบริการการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา, จากhttps://does.up.ac.th/public/storage/announce-detail/May2020/ulVEBIlyia1JOynUfeZt.pdf.
มหาวิทยาลัยพะเยา. (2562, 18 พฤษภาคม). ประกาศมหาวิทยาลัยพะเยา เรื่อง มาตรฐานการทดสอบวัดระดับความรู้ภาษาอังกฤษสำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี พ.ศ.2562. ระบบบริการการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา, จากhttps://does.up.ac.th/public/storage/announce-detail/March2021/TyWUnNe1fZOgLyZvQFSf.pdf.
ชื่นจิตต์ อธิวรกุล และจิรดา วุฑฒยากร. (2561). การเทียบผลคะแนนแบบทดสอบสมิทธิภาพภาษาอังกฤษแห่งมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒกับกรอบมาตรฐานอ้างอิงสากลของยุโรป. วารสารเทคโนโลยีสุรนารี, 12(2), 69-84.
ณัฏฐภรณ์ หลาวทอง. (2547). รายงานการวิจัยเรื่อง การพัฒนาคลังข้อสอบวิชา 2702303 การวัดและการประเมินผลทางการศึกษาด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ล้วน สายยศและอังคณา สายยศ. (2543). เทคนิคการวัดผลการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
________. (2538). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
สุกัญญา ทองนาค, ศิริชัย กาญจนวาสี และสุพจน์ เกิดสุวรรณ์. (2558). การพัฒนาแบบทดสอบวัดสมรรถนะนักศึกษาครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ตามมาตรฐานวิชาชีพครูที่มีการตรวจให้คะแนนแบบพหุวิภาค.วารสารวิจัย มสด, 9(1), 169-187.
สังวรณ์ งัดกระโทกและคณะ. (2561). คุณภาพข้อสอบระดับชาติ (โอเน็ต) และแนวทางการพัฒนาคุณภาพการทดสอบ. วารสารสุโขทัยธรรมาธิราช, 31(2), 110-123.
สิรินธร สินจินดาวงศ์. (2547). วิธีการวิเคราะห์ข้อสอบ. วารสารศรีปทุมปริทัศน์, 4(1), 21-33.
สมชาย วรกิจเกษมสกุล. (2554). ระเบียบวิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. อุดรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
อลิสา วานิชดี, สุพิมพ์ ศรีพันธ์วรสกุล และนรินทร์ทิพย์ ทองศร. (2551). การพัฒนาแบบทดสอบวัดความสามารถด้านการใช้ภาษาอังกฤษ โดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ในระบบการศึกษาทางไกล. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in Language Testing. Oxford: Oxford University Press.
Burns, N., Grove, S.K. & Sutherland, S. (2017). Burn and Grove’s the Practice of Nursing Research: Appraisal, synthesis, and generation of evidence (8th Edition). Missouri: Elsevier.
Council of Europe. (n.d.) Global scale - Table 1 (CEFR 3.3): Common Reference levels. Council of Europe, Form https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/table-1-cefr-3.3-common-reference-levels-global-scale.
Lakhamja, R. & Tachom, K. (2022). Implementing Triangulation Teaching Techniques to Enhance English Speaking Skills for Thai Undergraduate Students. Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao, 10(2), 60-75.
Praimahaniyom, T. & Chairinkom, B. (2020). Developing GROUPS Model for Learning English Communication Skills: Kamphaeng Phet Rajabhat University, Maesot. Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao, 8(2), 16-42.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2023 มหาวิทยาลัยพะเยา
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ผู้นิพนธ์ต้องรับผิดชอบข้อความในบทนิพนธ์ของตน มหาวิทยาลัยพะเยาไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับบทความที่ตีพิมพ์เสมอไป ผู้สนใจสามารถคัดลอก และนำไปใช้ได้ แต่จะต้องขออนุมัติเจ้าของ และได้รับการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษรก่อน พร้อมกับมีการอ้างอิงและกล่าวคำขอบคุณให้ถูกต้องด้วย
The authors are themselves responsible for their contents. Signed articles may not always reflect the opinion of University of Phayao. The articles can be reproduced and reprinted, provided that permission is given by the authors and acknowledgement must be given.
