Enhancing Reading Comprehension of Mathayomsuksa I ‘s Students of Choomchon Banmaetaoklangmittraphap 26 Mae Sot District Tak Province
Keywords:
Reading Comprehension, OK5R teaching method, Students AttitudeAbstract
The objectives of this research were to 1) study enhancing reading comprehension skills of Mathayomsuksa I ‘s students of Choomchon Banmaetaoklangmittraphap 26 Mae Sot District Tak Province before and after being taught with the OK5R teaching method and 2) study the students attitude with the OK5R teaching method based on the conceptual framework of Francis P. Robinson . The target group in this study were Mathayomsuksa I ‘s Students of Choomchon Banmaetaoklangmittraphap 26 Mae Sot District Tak Province, 1 classroom, 25 students by specific selection. The statistics used in the research were the Mean () and Standard Deviation (S.D)
The research finding were as follows : 1) The students’ s score in the post test on enhancing reading comprehension by using OK5R teaching method could gain statistically got higher than pretest. And 2) Students who taught with OK5R teaching method got satisifacion in good level because students attitude with the OK5R teaching method got statistics mean () 4.61 and standard deviation (S.D) is 0.53 show that students got better in Thai reading comprehension.
References
กนกวรรณ นามวิจิตร. (2562). การจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธี OK5R เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร.
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2535). หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้นพุทธศักราช 2551 (สาระการเรียนรู้ภาษาไทย). กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
เฉลิมศรี เรียนประเสริฐ. (2537). การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่านแบบ OKSR กับการสอนอ่านแบบเดิม. (ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
ตรีศิลป์ บุญขจร. (2534). กระบวนการอ่านเพื่อความรอบรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2553). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพฯ: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
ปัทมา อัจนากิตติ. (2557). การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญและการอ่านแบบคิดวิเคราะห์ รายวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับวิธีสอนแบบ OK5R ร่วมกับเทคนิคผัง กราฟฟิค. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ศิรินทิพย์ ถานะกอง. (2556). การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยวิธีสอนแบบ OK5R ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). เชียงราย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สายสุนีย์ สกุลแก้ว. (2534). การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านภาษาไทยเพื่อจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย).กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุทธิรัตน์ คงไทย. (2539). การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจด้วยวิธีการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
หิรัญญา อุปถัมภ์. (2541). การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการสอนแบบ OK5R. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Phayao University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ผู้นิพนธ์ต้องรับผิดชอบข้อความในบทนิพนธ์ของตน มหาวิทยาลัยพะเยาไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับบทความที่ตีพิมพ์เสมอไป ผู้สนใจสามารถคัดลอก และนำไปใช้ได้ แต่จะต้องขออนุมัติเจ้าของ และได้รับการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษรก่อน พร้อมกับมีการอ้างอิงและกล่าวคำขอบคุณให้ถูกต้องด้วย
The authors are themselves responsible for their contents. Signed articles may not always reflect the opinion of University of Phayao. The articles can be reproduced and reprinted, provided that permission is given by the authors and acknowledgement must be given.
