ลักษณะผู้บริหารมืออาชีพ ตามทัศนะของผู้บริหารและครูในโรงเรียน อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36
คำสำคัญ:
ผู้บริหารมืออาชีพบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา เปรียบเทียบ ศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะ ของลักษณะผู้บริหารมืออาชีพ ตามทัศนะของผู้บริหารและครูในโรงเรียน อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ ผู้บริหารและครูในโรงเรียน อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 ปีการศึกษา 2558 จำนวนทั้งหมด 274 คน จำแนกเป็นผู้บริหารสถานศึกษา 48 คน ครู จำนวน 226 คนเครื่องมือในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า แบ่งเป็น 3 ตอน คือ ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับข้อมูลลักษณะส่วนบุคคลในการทำงาน ของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามลักษณะผู้บริหารมืออาชีพตามทัศนะของผู้บริหารและครู ใน 3 ด้าน คือ ด้านบทบาทในการบริหารและการจัดการศึกษา ด้านคุณลักษณะทางวิชาชีพของผู้บริหาร และด้านคุณลักษณะส่วนบุคคลของผู้บริหาร ตอนที่ 3 ปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับลักษณะผู้บริหารมืออาชีพ คำถามเป็นลักษณะคำถามแบบปลายเปิด การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ (Frequencies) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย () ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ค่า t-test และ F-test
References
กมล รอดคล้าย. บทบาทการจัดการศึกษาของสถานศึกษาต่อประชาคมอาเซียนด้านการศึกษาต่อเสาหลักด้านการเมืองและความมั่นคง. มติชน27 พฤษภาคม 2555.
กระทรวงศึกษาธิการ, พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 3) พุทธศักราช 2553.กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2553.
กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการจัดการเรียนรู้สถานศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2554.
กิตติภัช กนกธาดาสกุล. การศึกษาลักษณะผู้บริหารมืออาชีพ ตามทัศนะของผู้บริหารและครูในโรงเรียนเครือข่ายการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์.นครราชสีมา : สถาบันราชภัฏนครราชสีมา; 2546.
เกษม วัฒนชัย. การผลิตและการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์พิมพ์ดีจำกัด; 2549.
ขัตติยา ด้วงสำราญ. รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร. 2552.
จรีรัตน์ วิไลวรรณ. การศึกษาการใช้ภาวะผู้นำแบบการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ ตามทัศนะของครูผู้สอน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์. นครราชสีมา : สถาบันราชภัฏนครราชสีมา; 2545.
จันทรานี สงวนนาม. ทฤษฎีและแนวปฏิบัติใน การบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร : บุ๊คพอยท์; 2545.
จำลอง นักฟ้อน. เส้นทางสู่นักบริหารการศึกษา มืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : อัดสำเนา; 2546
ชลอ เอี่ยมสอาด. การปฏิรูปการศึกษาในรอบที่สอง. เดลินิวส์. 1ตุลาคม 2554. หน้า 7-9.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. ภาวะผู้นำในองค์การ. กรุงเทพมหานคร : ปัญญาชน; 2550.
ณัฐชยารัตน์ ชูมีวศิน. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารที่สัมพันธ์กับการบริหารศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2552.
ดนัย เทียนพุฒ. นักบริหารมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : โอ.เอส.พริ้นติ้งเฮ้าส; 2547.
ถวัลย์ หงษ์ไทย. การศึกษาสภาพและความต้องการพัฒนาความเป็นผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันราชภัฏนครราชสีมา; 2546.
ถวิล อรัญเวศ. นักบริหารมืออาชีพในยุคเขตพื้นที่การศึกษา ใน วารสารวิชาการ (4, 15-19). กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2545.
ถวิล อรัญเวศ. สถานศึกษากับการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ. พิมพ์ครั้งที่ 3.กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2545.
ธงชัย วงศ์ชัยสุวรรณ. วิทยาการบริหารสำหรับ นักบริหารมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์; 2546.
ธีระ รุญเจริญ. การบริหารเพื่อการปฏิรูปการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร : เยลโล่การพิมพ์; 2545.
รายงานการวิจัยเรื่อง การศึกษาผู้บริหารโรงเรียนมืออาชีพ : สภาพปัญหาและความต้องการตามการรับรู้ของบุคลากรทางการศึกษา ในเขตการศึกษา 11. นครราชสีมา : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล; 2545.
นงลักษณ์ เรือนทอง. รูปแบบการบริหารโรงเรียนที่มีประสิทธิผล. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2550.
นิพนธ์ กินาวงศ์. หลักบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3. พิษณุโลก : ตระกูลใหญ่; 2547.
บังอร จงสมจิตต์. คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารกับการจัดการความรู้ของสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2551.
บุญมี เณรยอด. งานบริหารวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภา; 2546.
ประคอง รัศมีแก้ว. คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารในสถานศึกษาที่มีคุณภาพ. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญา ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2551.
ปรารภ หลงสมบุญ. คุณลักษณะของผู้บริหาร ที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขา วิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2552.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์สื่อเสริม; 2546.
พลสัณห์ โพธิ์ศรีทอง. การพัฒนาตนเองของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อเป็นผู้บริหารมืออาชีพ. เอกสารประกอบคำบรรยาย. (อัดสำเนา); 2547.
พัชราภรณ์ สงวนกลํ่าจิตต์ และคณะ. บทบาท พฤติกรรม และคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. ชัยภูมิ : (อัดสำเนา); 2550.
พิพัฒน์ วิเชียรสุวรรณ. แผนการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร : เดอะบุคส์ ;2547.
ไพศาล ตั้งสมบูรณ์. การใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสาคร. สาระนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2548.
มานิดา อินทรีย์มีศักดิ์. การจัดการศึกษาตามแนวปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร; 2549.
รุ่ง แก้วแดง. ปฏิวัติการศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มติชน; 2545.
วันเพ็ญ บุรีสูงเนิน. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพัฒนาพื้นที่ชายฝั่งทะเลตะวันออก. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2552.
วิโรจน์ สารรัตนะ. การบริหาร หลักการ ทฤษฎี และประเด็นทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ทิพยวิสุทธิ์; 2547.
สมชาย เทพแสง. ผู้บริหารมืออาชีพ. วารสารข้าราชการครู. มิถุนายน-กรกฎาคม 2545; 20-23.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 2. ระเบียบสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 2 ว่าด้วยการบริหารกลุ่มเครือข่ายการศึกษา พ.ศ. 2553. เชียงราย : (อัดสำเนา)
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สมรรถนะผู้บริหาร. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2547.
จุดเน้นการจัดการศึกษาประจำปี 2555 ใน วารสารข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (64, 3). กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2555.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. สาระสำคัญของนโยบายการผลิตและพัฒนาครู. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ; 2545.
สาระสำคัญของนโยบายการผลิตและพัฒนาครู. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ; 2546.
สุชาติ เต่าสุวรรณ. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษา ตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดนนทบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์; 2545.
สุพล วังสินธ์. ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ในยุคปฏิรูปการศึกษา.กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มติชน; 2545.
สุภาวดี หาญเมธี. พบบรรณาธิการ. Life and Family. คำนำ. 2545 มิถุนายน .
สุวัฒน์ ช่างเหล็ก. ผู้บริหารไทยในยุคโลกาภิวัตน์ Thai Administrators in Globalization Age. วารสารราชพฤกษ์. 2545 พฤศจิกายน. 42-43.
อธิปัตย์ คลี่สุนทร. ยุทธศาสตร์การบริหารในยุคโลกาภิวัฒน์ ใน วารสารข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (52, 6). กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2547.
อัขราธร สังมณีโชติ. คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่พึงประสงค์ของชุมชน. สาระนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศิลปากร; 2550.
อุทัย เดชตานนท์. นักบริหารมืออาชีพ (Professional Managers). นครราชสีมา :บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันราชภัฏนครราชสีมา. (อัดสำเนา); 2547.
อุทัย บุญประเสริฐ. การวางแผนและการจัดระบบแผนงานในโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์เอสดีเพรส; 2547.
เอกฉันท์ โชติฉันท์. การเปรียบเทียบวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์. นครราชสีมา : สถาบันราชภัฏนครราชสีมา; 2550.
เอกลักษณ์ ขาวนวล. การบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 4. สาระนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2551.
กระทรวงศึกษาธิการ, พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 3) พุทธศักราช 2553.กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2553.
กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการจัดการเรียนรู้สถานศึกษาสู่ประชาคมอาเซียน ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2554.
กิตติภัช กนกธาดาสกุล. การศึกษาลักษณะผู้บริหารมืออาชีพ ตามทัศนะของผู้บริหารและครูในโรงเรียนเครือข่ายการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์.นครราชสีมา : สถาบันราชภัฏนครราชสีมา; 2546.
เกษม วัฒนชัย. การผลิตและการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์พิมพ์ดีจำกัด; 2549.
ขัตติยา ด้วงสำราญ. รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร. 2552.
จรีรัตน์ วิไลวรรณ. การศึกษาการใช้ภาวะผู้นำแบบการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ ตามทัศนะของครูผู้สอน. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์. นครราชสีมา : สถาบันราชภัฏนครราชสีมา; 2545.
จันทรานี สงวนนาม. ทฤษฎีและแนวปฏิบัติใน การบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร : บุ๊คพอยท์; 2545.
จำลอง นักฟ้อน. เส้นทางสู่นักบริหารการศึกษา มืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : อัดสำเนา; 2546
ชลอ เอี่ยมสอาด. การปฏิรูปการศึกษาในรอบที่สอง. เดลินิวส์. 1ตุลาคม 2554. หน้า 7-9.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. ภาวะผู้นำในองค์การ. กรุงเทพมหานคร : ปัญญาชน; 2550.
ณัฐชยารัตน์ ชูมีวศิน. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารที่สัมพันธ์กับการบริหารศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2552.
ดนัย เทียนพุฒ. นักบริหารมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : โอ.เอส.พริ้นติ้งเฮ้าส; 2547.
ถวัลย์ หงษ์ไทย. การศึกษาสภาพและความต้องการพัฒนาความเป็นผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันราชภัฏนครราชสีมา; 2546.
ถวิล อรัญเวศ. นักบริหารมืออาชีพในยุคเขตพื้นที่การศึกษา ใน วารสารวิชาการ (4, 15-19). กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2545.
ถวิล อรัญเวศ. สถานศึกษากับการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ. พิมพ์ครั้งที่ 3.กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2545.
ธงชัย วงศ์ชัยสุวรรณ. วิทยาการบริหารสำหรับ นักบริหารมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์; 2546.
ธีระ รุญเจริญ. การบริหารเพื่อการปฏิรูปการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร : เยลโล่การพิมพ์; 2545.
รายงานการวิจัยเรื่อง การศึกษาผู้บริหารโรงเรียนมืออาชีพ : สภาพปัญหาและความต้องการตามการรับรู้ของบุคลากรทางการศึกษา ในเขตการศึกษา 11. นครราชสีมา : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล; 2545.
นงลักษณ์ เรือนทอง. รูปแบบการบริหารโรงเรียนที่มีประสิทธิผล. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2550.
นิพนธ์ กินาวงศ์. หลักบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3. พิษณุโลก : ตระกูลใหญ่; 2547.
บังอร จงสมจิตต์. คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารกับการจัดการความรู้ของสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2551.
บุญมี เณรยอด. งานบริหารวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภา; 2546.
ประคอง รัศมีแก้ว. คุณลักษณะผู้นำของผู้บริหารในสถานศึกษาที่มีคุณภาพ. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญา ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2551.
ปรารภ หลงสมบุญ. คุณลักษณะของผู้บริหาร ที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขา วิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2552.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์สื่อเสริม; 2546.
พลสัณห์ โพธิ์ศรีทอง. การพัฒนาตนเองของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อเป็นผู้บริหารมืออาชีพ. เอกสารประกอบคำบรรยาย. (อัดสำเนา); 2547.
พัชราภรณ์ สงวนกลํ่าจิตต์ และคณะ. บทบาท พฤติกรรม และคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. ชัยภูมิ : (อัดสำเนา); 2550.
พิพัฒน์ วิเชียรสุวรรณ. แผนการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร : เดอะบุคส์ ;2547.
ไพศาล ตั้งสมบูรณ์. การใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสาคร. สาระนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2548.
มานิดา อินทรีย์มีศักดิ์. การจัดการศึกษาตามแนวปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร; 2549.
รุ่ง แก้วแดง. ปฏิวัติการศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มติชน; 2545.
วันเพ็ญ บุรีสูงเนิน. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพัฒนาพื้นที่ชายฝั่งทะเลตะวันออก. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2552.
วิโรจน์ สารรัตนะ. การบริหาร หลักการ ทฤษฎี และประเด็นทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ทิพยวิสุทธิ์; 2547.
สมชาย เทพแสง. ผู้บริหารมืออาชีพ. วารสารข้าราชการครู. มิถุนายน-กรกฎาคม 2545; 20-23.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 2. ระเบียบสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 2 ว่าด้วยการบริหารกลุ่มเครือข่ายการศึกษา พ.ศ. 2553. เชียงราย : (อัดสำเนา)
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สมรรถนะผู้บริหาร. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2547.
จุดเน้นการจัดการศึกษาประจำปี 2555 ใน วารสารข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (64, 3). กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2555.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. สาระสำคัญของนโยบายการผลิตและพัฒนาครู. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ; 2545.
สาระสำคัญของนโยบายการผลิตและพัฒนาครู. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ; 2546.
สุชาติ เต่าสุวรรณ. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษา ตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดนนทบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์; 2545.
สุพล วังสินธ์. ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ในยุคปฏิรูปการศึกษา.กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มติชน; 2545.
สุภาวดี หาญเมธี. พบบรรณาธิการ. Life and Family. คำนำ. 2545 มิถุนายน .
สุวัฒน์ ช่างเหล็ก. ผู้บริหารไทยในยุคโลกาภิวัตน์ Thai Administrators in Globalization Age. วารสารราชพฤกษ์. 2545 พฤศจิกายน. 42-43.
อธิปัตย์ คลี่สุนทร. ยุทธศาสตร์การบริหารในยุคโลกาภิวัฒน์ ใน วารสารข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (52, 6). กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ; 2547.
อัขราธร สังมณีโชติ. คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่พึงประสงค์ของชุมชน. สาระนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศิลปากร; 2550.
อุทัย เดชตานนท์. นักบริหารมืออาชีพ (Professional Managers). นครราชสีมา :บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันราชภัฏนครราชสีมา. (อัดสำเนา); 2547.
อุทัย บุญประเสริฐ. การวางแผนและการจัดระบบแผนงานในโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์เอสดีเพรส; 2547.
เอกฉันท์ โชติฉันท์. การเปรียบเทียบวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์. นครราชสีมา : สถาบันราชภัฏนครราชสีมา; 2550.
เอกลักษณ์ ขาวนวล. การบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 4. สาระนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2551.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
2019-06-28
How to Cite
โพธิแก้ว พ. (2019). ลักษณะผู้บริหารมืออาชีพ ตามทัศนะของผู้บริหารและครูในโรงเรียน อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36. Trends of Humanities and Social Sciences Research, 3(3), 76–84. สืบค้น จาก https://so03.tci-thaijo.org/index.php/Humanties-up/article/view/199012
ฉบับ
บท
บทความวิจัย
License
ผู้นิพนธ์ต้องรับผิดชอบข้อความในบทนิพนธ์ของตน มหาวิทยาลัยพะเยาไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับบทความที่ตีพิมพ์เสมอไป ผู้สนใจสามารถคัดลอก และนำไปใช้ได้ แต่จะต้องขออนุมัติเจ้าของ และได้รับการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษรก่อน พร้อมกับมีการอ้างอิงและกล่าวคำขอบคุณให้ถูกต้องด้วย
The authors are themselves responsible for their contents. Signed articles may not always reflect the opinion of University of Phayao. The articles can be reproduced and reprinted, provided that permission is given by the authors and acknowledgement must be given.
