Factors Affecting the Academic Administration of Private Secondary Schools in Chiangrai Province

  • แกร่งกล้า สุวรรละโพลง School of Education, University of Phayao, Phayao, 56000
  • สันติ บูรณะชาติ Education, University of Phayao, Phayao, 56000
  • น้ำฝน กันมา Education, University of Phayao, Phayao, 56000
Keywords: Factors, The academic administration

Abstract

The research aims to study factors affect the academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province. The objectives are as follows: to study the academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province; : 1) to study the academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province; 2) to study the factors that affect the academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province; 3) To study the relationship between these factors; 4) to create an equation to forecast the academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province.

The populations of this study comprise 373 high school teachers of private secondary schools in Chiang Rai. The samples used in this study comprise 190 high school teachers of private secondary schools in Chiang Rai through the use of proportion and simple samplings. The tools used in the study were; a set of questionnaire related to the factors of academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province with a reliability at 0.86, a set of questionnaire related to the academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province with 0.93 reliability. The statistics used for data analysis were percentage, average, Standard Deviation. Pearson Correlation Coefficient, and multiple regression analysis.     The results showed that:

  1. In a big picture, the overall of the academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province was high. Considering each aspect average score, it showed that the highest average aspect was learning outcomes measurement, assessment, and grades transfer. Measurement, evaluation and transfer results. The second highest average point was the development of the school curriculum while the lowest issue was the development of materials, innovations, educational technologies.
  2. Factors in academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province, in general, the average were all at high level. The highest average was the factor of the school administrators, then the teachers, and the lowest was the guardians and community.
  3. The Correlation these factors academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province which all factors connected with academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province in positive way with statistic significant at .01

  4. The equations were created as the predictors of factors affect the academic administration of private secondary schools in Chiang Rai Province. The results projected that there were 3 factors which worked best as forecasting variables were the factors of instructors, educational technologies, and guardians and community. The predicting equation constant was 0.09 for the raw score with a predictive power at 65 percent with a significant level of .01 while the equations were as follow,  Predictor quation of the raw score  Ŷ = .90 + .41X5 + .27X2 + .13X6.  Predictor Equation of the standard score  Ẑ = .48X5 + .28X2 + .16X6

Downloads

Download data is not yet available.

References

สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. มาตรฐานการศึกษาของชาติ. กรุงเทพฯ: สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. 2552.

ไพศาล แสนยศบุญเรือง. พฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่สัมพันธ์กับความเป็นผู้บริหารมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนจังหวัดขอนแก่น.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). ขอนแก่น :บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2549.

ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี; 2555.

สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. 2559. ร่างแผนการพัฒนาศึกษาเอกชน 2560 – 2564. เข้าถึงได้จาก http://www.opec.go.th/ ckfinder/userfiles/files/New%20PR/arnakorn/pr/opecplan%202017-2021.pdf (วันที่สืบค้นข้อมูล 20 กันยายน 2559)

จีรวิทย์ มั่นคงวัฒนะ. การบริหารและการจัดการสถานศึกษา. สืบค้นเมื่อ 12 มกราคม 2560, จากhttps://www.gotoknow.org/posts/344752

ฉัตราภรณ์ สถาปิตานนท์.ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับรางวัลพระราชทาน สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในกรุงเทพมหานคร. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการบริหารการศึกษา:มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. กรุงเทพฯ. 2550.

ปวีนา เหล่าลาด. ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการบริหารงานวิชาการโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม:มหาสารคาม. 2556.

คม สุวรรณพิมล. ผู้บริหารคืออะไร?. คอลัมน์ EXECUTIVE COACH. 29 เมษายน พ.ศ. 2553: ประชาชาติธุรกิจ. 2553.

พระมหาบุญเสริม ธมฺมทินฺโน (ทองศรี). ปัจจัยและประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการโรงเรียนป้อมนาคราชสวาทยานนท์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วิทยานิพนธ์หลักสูตรปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 2554.

ทรงยศ แก้วมงคล. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. 2555.

ศตพร ทับธนะ. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดพัทลุง. วิทยานิพนธ์การศึกษา มหาบัณฑิตการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยทักษิณ: สงขลา; 2556.

บัณฑิตาภรณ์ ศรีคำภา. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารกับการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี.วิทยานิพนธ์ ปริญญาการศึกษา มหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย. 2556.

อารี ภูมิพันธุ์. ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 3. วิทยานิพนธ์ ค.ม., มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. 2555.

โกวิทย์ โกเสนตอ. ปัจจัยที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย ของโรงเรียนตามแนวชายแดน ไทย-พม่า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3.วิทยานิพนธ์ ค.ม., วิทยาลัยเชียงราย. 2556.

คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, สำนักงาน. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค; 2545.

ธีรัตน์ พลบุรี. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู. วิทยานิพนธ์ ค.ม., มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี. 2551.

มนูญ พันธ์หล่อ. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชนภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน กลุ่มที่ 1. วิทยานิพนธ์ ค.ม., มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.2553.

กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือครูการปฏิบัติงานข้าราชการครู. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด. 2552.

ศันสณีย์และคณะ. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. วิทยานิพนธ์การศึกษา มหาบัณฑิตการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. 2556.

ศตพร ทับธนะ. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดพัทลุง. วิทยานิพนธ์การศึกษา มหาบัณฑิตการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยทักษิณ: สงขลา; 2556.

ราชกิจจานุเบกษา. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. ฉบับแก้ไข พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ: สำนักคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี; 2545.
Published
2019-06-28
How to Cite
สุวรรละโพลงแ., บูรณะชาติส., & กันมาน. (2019). Factors Affecting the Academic Administration of Private Secondary Schools in Chiangrai Province. Journal of Humanities and Social Sciences University of Phayao, 4(3), 85 - 100. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/Humanties-up/article/view/198850