ปัจจัยการบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความสุขในการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี
คำสำคัญ:
ปัจจัยการบริหารสถานศึกษา, สถานศึกษา, ความสุขในการทำงานของครู, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบและตัวชี้วัดปัจจัยการบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความสุข ในการทำงานของครู 2) ศึกษาระดับปัจจัยการบริหารสถานศึกษา 3) ศึกษาระดับความสุขในการทำงานของครู 4) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหารสถานศึกษากับความสุขในการทำงานของครู และ 5) สร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยการบริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อความสุขในการทำงานของครู กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอน จำนวน 363 คน โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.948 และ 0.949 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัจจัยการบริหารสถานศึกษา ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ 20 ตัวชี้วัด 2) ระดับปัจจัยการบริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก 3) ระดับความสุขในทำงานของครู อยู่ในระดับมาก 4) ปัจจัยการบริหารสถานศึกษากับความสุขในการทำงานของครู มีความสัมพันธ์กัน 5) สมการพยากรณ์ ได้อำนาจพยากรณ์ร้อยละ 62.00 โดยมีสมการดังนี้ สมการพยากรณ์ ในรูปคะแนนดิบ ดังนี้ = 1.960 + .401(X4) + .311(X1) - .126(X3) และสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน = .534(X4) +.460(X1) - .157(X3)
เอกสารอ้างอิง
Attachak, T. (2014). Relationship between administrative factors and quality assurance operation in secondary schools under Educational Service Area Office 27 (Master’s thesis). Mahasarakham Rajabhat University. (In Thai)
Bangmo, S. (2008). Organizations and organizational structuring. Witthayaphat. (In Thai)
Chalongboon, P. (2013). Work happiness of government personnel. MCU Peace Studies Journal, 6 (Special Issue), 592. (In Thai)
Fuman, R. (2016). Administrative factors affecting self-development of teachers under Secondary Educational Service Area Office 38 (Master’s thesis). Kamphaeng Phet Rajabhat University. (In Thai)
Heng, R. (2012). School administration using good governance principles as perceived by teachers under Narathiwat Primary Educational Service Area Office (Master’s thesis). Yala Rajabhat University. (InThai)
Jongdee, A. (2017). A study on the participation of basic education school committees in Chanthaburi, Rayong, and Trat provinces in school administration (Master’s thesis). Rambhai Barni Rajabhat University. (In Thai)
Kamkliang, K. (2013). Administrative factors affecting internal quality assurance of schools under Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 1 (Master’s thesis). Khon Kaen University. (In Thai)
Khumkhainam, T. (2007). Educational administration techniques. Graduate School, Chaiyaphum Rajabhat University. (In Thai)
Kittisuksatit, S., et al. (2012). Happiness self-assessment manual: Happinometer. Institute for Population and Social Research, Mahidol University. (In Thai)
Kjerulf, A. (2007). Praise for happy hour is 9 to 5. Alexander.
Matra, A. (2012). Administrative factors affecting teacher participation in educational quality assurance under Khon Kaen Provincial Administrative Organization (Master’s thesis). Khon Kaen University. (In Thai)
Ministry of Education. (2019). National Education Act B.E. 2542 (1999), amended (No. 4) B.E. 2562 (2019). Organization of Goods and Supplies. (In Thai)
Mongkolwanit, J. (2011). Education for sustainable development: Educational organization and personnel administration. Siam Technology Institute. (In Thai)
Phusieon, S. (2018). Educational research and development. Taksila Publishing. (In Thai)
Pikulthap, N. (2015). A study of the state and problems of personnel management as perceived by teachers in schools under Phra Nakhon Si Ayutthaya Primary Educational Service Area Office 1 (Master’s thesis). Ramkhamhaeng University. (In Thai)
Prathumpong, W. (2013). Administrative factors affecting the effectiveness of small schools under Udon Thani Primary Educational Service Area Office 3 (Master’s thesis). Khon Kaen University. (In Thai)
Prueksanan, P. (1999). Components of primary health care and components of livable cities (Master’s thesis). Kasetsart University. (In Thai)
Rason, T. (2017). Factors affecting work happiness of teachers under Secondary Educational Service Area Office 21 (Master’s thesis). Udon Thani Rajabhat University. (In Thai)
Saboeding, S. (2008). Administrative factors affecting internal quality assurance of private Islamic schools under Yala Educational Service Area Office 1 (Master’s thesis). Prince of Songkla University. (In Thai)
Sanguannam, C. (2008). Theories and practices in school administration. Book Point. (In Thai)
Sukkhapai, P. (2015). Motivational and environmental factors influencing happiness at work among operational staff in Thai commercial banks in Bangkok (Master’s independent study). Bangkok University. (In Thai)
Termjitaree, J. (2007). How to live happily. Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, Mahidol University. (In Thai)
Thai Health Promotion Foundation. (2009). Let’s build a happy organization. ThaiHealth. (In Thai)
Wesarat, P. (2011). Principles of educational management. Phapphim. (In Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ถือเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง กองบรรณาธิการวารสารไม่มีส่วนในความคิดเห็นและความรับผิดชอบใดที่เกี่ยวข้องกับบทความดังกล่าว ทั้งนี้ บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ฯ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
