เครื่องยิงลูกวอลเลย์บอลใช้ระบบเอนดอร์ย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
เครื่องยิงวอลเลย์บอลใช้ระบบเอนดอร์ย ถูกออกแบบมาเพื่อใช้ในการช่วยฝึกซ้อมนักกีฬาวอลเลย์บอล เพื่อให้ผู้เล่นในทีมมีทักษะความคุ้นเคยกับลูกวอลเลย์บอลดีขึ้น รวมถึงการฝึกซ้อม เทคนิคต่าง ๆ เช่น การกระโดดตบ การเซ็ตลูก การรับลูกเสิร์ฟในตําแหน่งต่าง ๆ ฯลฯ โดยหลักการยิงลูกวอลเลย์บอลนั้นจะใช้ DC มอเตอร์หมุนบีบลูกวอลเลย์บอลออกไป โดยใช้ DC มอเตอร์ จํานวน 2 ตัว การยิงลูกวอลเลย์บอลแต่ละลูกจะมีชุดอุปกรณ์ส่งลูกบอลมาทีละลูก โดยใช้มอเตอร์เกียร์ ควบคุมการส่งลูกวอลเลย์บอลไปตามช่องรางส่งเพื่อยิงลูก การยิงไปทางซ้าย-ขวา การปรับองศาใน การยิงจะใช้มอเตอร์ในการปรับ โดยการสั่งงานของเครื่องซ้อมวอลเลย์บอลนี้จะใช้ไมโครคอลโทรลเลอร์ และใช้การควบคุมไร้สายด้วย Application android ผ่านสัญญาณ Bluetooth
เครื่องยิงวอลเลย์บอลใช้ระบบเอนดอร์ยสามารถใช้ยิงลูกวอลเลย์บอลในระยะไกลสุดเท่ากับ 27.75 เมตร ด้วยความเร็วมอเตอร์สูงสุดที่ 40% และสามารถยิงลูกวอลเลย์บอลได้ในระยะใกล้สุด เท่ากับ 12.75 เมตร ด้วยความเร็วมอเตอร์ต่ําสุดที่ 23.5% สามารถปรับองศามุมเงยได้ 20 องศา มุมก้มสามารถปรับได้มากสุดเท่ากับ -20 องศา มุมหันทางซ้ายสุดและทางขวาสุดเท่ากับ 20 องศา
ระดับความสูงของเครื่องซ้อมวอลเลย์บอลสามารถปรับได้ระดับสูงสุดเท่ากับ 2.5 เมตร และ ต่ำสุดเท่ากับ 1.8 เมตร และสามารถเชื่อมต่อใช้และใช้การควบคุมไร้สายด้วย Application android ผ่านสัญญาณ Bluetooth ได้เป็นอย่างดี โดยไม่มีการหลุดของสัญญาณเกิดขึ้น และผลการทดสอบ
หลังการใช้เครื่องยิงวอลเลย์บอลใช้ระบบเอนดอร์ย พบว่า
- การใช้เครื่องยิงวอลเลย์บอลใช้ระบบเอนดอร์ย ทําให้นักกีฬาวอลเลย์บอลมีทักษะวอลเลย์บอลผ่านตามเกณฑ์ที่กําหนดอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ.05
2. นักกีฬาวอลเลย์บอลหลังจากการใช้เครื่องยิงวอลเลย์บอลใช้ระบบเอนดอร์ย มีทักษะการอันเดอร์วอลเลย์บอล ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 55 ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 30 และในระดับพอใช้ คิดเป็นร้อยละ 15 ในด้านการตบลูกวอลเลย์บอล ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 35 ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 40 และในระดับพอใช้ คิดเป็นร้อยละ 25 และการรับลูกเสริฟ ในระดับดีมาก คิดเป็นพอใช้ คิดเป็นร้อยละ 15 ในด้านการตบลูกวอลเลย์บอล ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 35ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 40 และในระดับพอใช้ คิดเป็นร้อยละ 25 และการรับลูกเสริฟ ในระดับ ดีมาก คิดเป็นร้อยละ60 ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 30 และในระดับพอใช้ คิดเป็นร้อยละ 10 มีผลทําให้นักกีฬาวอลเลย์บอล ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีมีทักษะวอลเลย์บอล การอันเดอร์วอลเลย์บอล การตบลูกวอลเลย์บอล และการรับลูกเสริฟ ผ่านตามที่เกณฑ์กําหนด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์
เอกสารอ้างอิง
Department of Academic Affairs Ministry of Education. (2001). Handbook for learning management, health and physical education learning. Bangkok: Teachers Council of Lat Phrao Publishing House.
Department of Academic. (2008). Department. Ministry of Education. Concept and learning plans, core subjects Health and Physical Education Learning. Bangkok: The Teachers Council of Lat Phrao Publishing House. Basic Education Core Curriculum, B. E. 2551, Ministry of Education.
Chaiyaphan Vayaju, Volleyball Subdistrict, Bangkok: Thai Wattana Panich, (1990). Chatchai Phaeeng Sakane and the Volleyball Team. Bangkok: Empanada, 2008 Sky Sports Team. Volleyball includes rules and basics of playing. Bangkok: SkyBooks. 2012.
Srirat Bumrungchat. (2007). Developing Volleyball Skills Using a Playing Skills Training Form. Volleyball on "The skill of playing the top two hands (set ball)"
Apisak Kamsuk. (2001). Volleyball Training 2000. Bangkok, Puang Kheaw Printing Office. Bucher, C. A. (1960). Fundamental of Physical
Education. St. Louis: The C.V. Mosby.
Good, C.V. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw g Hill Bool Co.Inc.
