รูปแบบการพัฒนาศูนย์ฝึกนักกีฬาฟุตบอลในโรงเรียนเพื่อความเป็นเลิศ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนารูปแบบศูนย์ฝึกนักกีฬาฟุตบอลในโรงเรียนเพื่อความเป็นเลิศ กลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็นขั้นตอนที่ 1 คือ ผู้เชี่ยวชาญมีความเชี่ยวชาญด้านการฝึกสอนฟุตบอล การบริหารทีมฟุตบอลในโรงเรียนจำนวน 17 คน ส่วนขั้นตอนที่ 2 ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 9 คนโดยเป็นผู้บริหารของโรงเรียนจำนวน 2 คน ผู้ฝึกสอนของทีมโรงเรียนจำนวน 4 คน กลุ่มตัวแทนผู้บริหารศูนย์ฝึกนักกีฬาฟุตบอลจำนวน 2 คน และผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับกีฬาฟุตบอลจำนวน 1  คน โดยการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาองค์ประกอบ และแนวทางการสร้างรูปแบบการพัฒนาศูนย์ฝึกกีฬาฟุตบอลในโรงเรียนเพื่อความเป็นเลิศโดยการสร้างแบบสอบถามและสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญมีความเชี่ยวชาญด้านการฝึกสอนฟุตบอล การบริหารทีมฟุตบอลในโรงเรียน และขั้นตอนที่ 2 ประเมินความเป็นไปได้ของรูปแบบการพัฒนาศูนย์ฝึกโดยการสัมภาษณ์กลุ่มเพื่อพัฒนารูปแบบ การศึกษาใช้การวิจัยเชิงคุณภาพด้วยเทคนิคเดลฟายประยุกต์ (Modified Delphi technique)

ผลการวิจัยพบว่า ผลการศึกษาการศึกษาองค์ประกอบ ปัจจัยในแต่ละองค์ประกอบ และแนวทางการพัฒนา รูปแบบการพัฒนาศูนย์ฝึกกีฬาฟุตบอลในโรงเรียนเพื่อความเป็นเลิศประกอบด้วยองค์ประกอบ 4 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านนโยบายเกี่ยวข้องผู้บริหาร นโยบายของผู้บริหาร งบประมาณ 2) ด้านปัจจัยนำเข้าเกี่ยวกับนักกีฬา ผู้ฝึกสอน และทีมวิทยาศาสตร์การกีฬา 3) ด้านกระบวนการ ได้แก่ การจัดการฝึกซ้อม การเข้าร่วมการแข่งขัน และการเรียนควบคู่กับการฟุตบอล 4) ด้านผลผลิตได้แก่ผลงานของทีม และความสำเร็จในการติดสโมสรหรือทีมชาติ การพัฒนารูปแบบศูนย์ฝึกนักกีฬาฟุตบอลในโรงเรียนเพื่อความเป็นเลิศมีความเหมาะสมและเป็นไปได้ในการนำไปใช้จริง