Factors Affecting Recreational Activities Participation of Undergraduate Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the level of recreational activity participation and compare the level of recreational activity participation among undergraduate students at a university. The sample group used in this research was obtained using a stratified random sampling method by faculty, totaling 385 students. The instrument was a questionnaire with a rating scale. Data were analyzed by finding the mean, percentage, and standard deviation. The level of recreational activity participation was compared by testing with t-test and F-test using one-way analysis of variance (One-way ANOVA), which were reviewed and approved by the Human Research Ethics Committee.
The research results found that 1) The average participation in recreational activities of undergraduate students was measured in times per week. Most of them participated in the activities 1 - 2 times per week. The average duration of each activity was 30 - 60 minutes. The most frequent participation in the activities was sports/exercise, club activities, and creative activities. 2) The level of opinions on perception factors of undergraduate students in all 3 areas was at the highest level of agreement (X̅ = 4.61, S.D. = .715). 3) Comparison of the level of participation in recreational activities of undergraduate students. Undergraduate students with different genders and different perception factors had different opinions on the level of participation in recreational activities of undergraduate students overall with statistical significance at the 0.05 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Critical thinking in journals is the right of the author. The Association of Health Education, Physical Education and Recreation of Thailand is not always required, to create diversity in ideas and creativity.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์
References
การุณย์ ถนอมพิชัย. (2566). ปัจจัยแรงจูงใจที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครหลังวิกฤตโควิด-19. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการกีฬาและนันทนาการ, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
กิตติธัช ทองจีน. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมกิจกรรมของนิสิตระดับปริญญาตรีคณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์, บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธวัช เติมญวณ. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการของนักศึกษาสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์. วารสารพัฒนศิลป์วิชาการ, 2(พิเศษ), 367–378.
สราทตรา เล่งไพบูลย์. (2567). ปัจจัยความสัมพันธ์ของคุณลักษณะทางประชากรศาสตร์ที่มีผลต่อความต้องการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกลุ่มเครือข่ายอุดมศึกษาภาคกลางตอนล่าง. Journal of Arts Management, 8(3), 466–489.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2561). การบริหารองค์การและการจัดการทรัพยากร. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Ab Dulhamid, H., Isa, M., Mohamed, B., & Sazali, M. F. (2023). Motivation of outdoor recreation participation among rural and urban communities. Planning Malaysia Journal, 21, Article 1251. https://doi.org/10.21837/pm.v21i25.1251.
Creyer, E. H., Ross, W. T., & Evers, D. J. (2003). Risky recreation: An exploration of factors influencing the likelihood of participation and the effects of experience. Leisure Studies, 22(3), 239–253.
Ha, M. D., & Thuc, D. C. (2024). Exploratory study on motivational factors in recreational sports: A gender and region-based analysis of students at Vietnam National University, Ho Chi Minh City. The Open Sports Sciences Journal, 17(1). https://doi.org/10.2174/011875399x354776241218053136.
Holman, C. D. J., Donovan, R. J., & Corti, B. (1996). Factors influencing the use of physical activity facilities: Results from qualitative research. Health Promotion Journal of Australia, 6(1), 16–21.
Kono, S., Kim, J., Gui, J., & McDaniel, J. T. (2018). Social-demographic correlates of leisure-time physical activities: A secondary data analysis of a large-scale survey in the U.S. Journal of Leisure Research, 50(3), 261–282.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Lee, K. M. (2003). Motives and preferences for participation in outdoor recreation among members of selected youth recreation associations: An exploratory study. Retrieved from http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/10137/.
Mitsumphan, C. (2008). Recreation activities participation needs of students at Rajamangala University of Technology Phra Nakhon (Research report). Rajamangala University of Technology Phra Nakhon.
Williams, R., Vogelsong, H. G., Green, G. T., & Cordell, K. (2004). Outdoor recreation participation of people with mobility disabilities: Selected results of the national survey of recreation and the environment. Journal of Park and Recreation Administration, 22(2). https://www.srs.fs.usda.gov/pubs/ja/ja_williams006.pdf.
Yoon, H., Kim, E. H., & Kim, C. (2021). Sociodemographic characteristics and leisure participation through the perspective of leisure inequalities in later life. Sustainability, 13(16), 8787. https://doi.org/10.3390/su13168787.
