The Development of Online Training Model Using Result Demonstration to Encourage the Knowledge of Exercise for Teenagers
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: 1) to develop the online training model using result demonstration on the topic of exercise for teenagers, 2) to compare learning achievement after online training using result demonstration on the topic of exercise for teenagers that were above the criterion of 70 percent, 3) to study the satisfaction of the trainees toward the online training model using result demonstration on the topic of exercise for teenagers. The samples were of 42 Matthayomsuksa 2/9 students who are studying in academic year of 2022, Nangrong School, Buriram province. They were selected by using cluster random sampling with the lucky draw technique by the classroom as a random unit. The research instruments were consisted of 1) an online training model using result demonstration to encourage the knowledge of exercise for teenagers, 2) learning achievement test on the topic of exercise for teenagers, 3) satisfaction survey of the trainees toward the online training model using result demonstration. The statistics used in the study were mean, standard deviation, and the One Sample t-test.
The findings revealed that 1) the online training model using result demonstration to encourage the knowledge of exercise for teenagers has consisted of 5 steps: 1.1) identify problems, 1.2) planning, 1.3) experiments, 1.4) evaluate the results, and 1.5) applying and publishing the findings. The overall scores of the appropriateness of the online training model using result demonstration to encourage the knowledge of exercise for teenagers were at the highest level
( = 4.68, S.D. = 0.43). 2) The learning achievement test after being trained by the online training model using result demonstration was met the criterion of 70 percent, p < 0.05). 3) The overall scores of satisfactions of the trainees toward the online training model using result demonstration were at the highest level (= 4.70, S.D. = 0.47)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Critical thinking in journals is the right of the author. The Association of Health Education, Physical Education and Recreation of Thailand is not always required, to create diversity in ideas and creativity.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์
References
กาญจนา ดงสงคราม และวรปภา อารีราษฎร์. (2561, เมษายน 30). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมสำหรับการฝึกอบรมออนไลน์ ของศูนย์การเรียนรู้ไอซีทีชุมชน คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 13(1).
ดรุณวรรณ สุขสม. (2561). การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทักษิกา ชัชวรัตน์, วรินทร์ธร พันธ์วงค์ และสุภาภรณ์ นันตา. (2561). พฤติกรรมสุขภาพของวัยรุ่น. วารสารการพยาบาล การสาธารณสุข และการศึกษา, 19(3), 107-119.
ทิวารัตน์ ประเสริฐสังข์. (2559). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันบนเว็บด้วยกระบวนการจัดการความรู้ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะของนักศึกษาวิชาชีพครู. (ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ไพศาล วรคำ. (2564). การวิจัยทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 12). มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
ภูเบศ เลื่อมใส. (2558). การพัฒนาชุดฝึกอบรมออนไลน์ เรื่องการใช้โปรแกรมมูเดิ้ลสำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา. (สาขาวิชาเทคโนโลยีการฝึกอบรม คณะศึกษาศาสตร์). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิจิตร อาวะกุล. (2537). การฝึกอบรม. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศศธร น้อยอามาตย์, สาวิตรี สุมาโท และชรินทร์ทิพย์ ชัยชุมพล. (2559). ความรู้และทัศนคติต่อการออกกำลังกายของนักศึกษาสาขาสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยเฉลิมกาญจนาศรีสะเกษ. วารสารวิขาการเฉลิมกาญจนา, 3(2), 57-67.
ศุภวรรณ วงศ์สร้างทรัพย์, ธีรนันท์ ตันพานิชย์, ฐิติกมลสิริ ลาโพธิ์, วิชนนท์ พูลศรี และธนวัฒน์ ชลานนท์. (2564). การพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้ Google Classroom ในรายวิชากิจกรรมพลศึกษาสำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกําแพงแสน. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 47(2), 166-176.
โสภณ อาภรณ์ศิริโรจน์. (2562). การศึกษาพฤติกรรมการออกกำลังกายของนักเรียน โรงเรียนสาธิต “พิบูลบำเพ็ญ” มหาวิทยาลัยบูรพา. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 45(1), 20-32.
Ben U. Kittrell. (1974). Result demonstration technique—history, philosophy, and contemporary nature. Journal of Agronomic Education, 3(1), 90-94.
Darrell A. Dromgoole. (2021). Result Demonstrations: A method that works. Agricultural Communications, The Texas A&M University System.
Gilbertson, H. W. & Gallup, G. G. (1957). Result demonstration manual for extension workers (No. 123). US Department of Agriculture, Federal Extension Service.