ปี 2564 ปีที่ 21 แห่ง ศ. ที่ 21: ปฏิรูปการเรียนรู้พลศึกษาในสถานศึกษาหรือยัง 2021 The 21 st Year of The 21 st Century: Have We Reformed Physical Education Learning in School?
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
บทนำ
เป็นเวลามากกว่า 20 ปีมาแล้วที่ผู้เขียนได้แสดงความคิดเห็นในหลายบทความ รวมทั้งในการฝึกอบรมครู ตลอดจนในการประชุมวิชาการหลายที่และหลายโอกาสว่า การจัดการเรียนรู้พลศึกษาในโรงเรียนหรือสถานศึกษาควรปฏิรูปให้สอดคล้องกับบริบทสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปหรือไม่ และอย่างไร
ลองถามตัวเอง......ตั้งแต่เรามีพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติฉบับแรก พ.ศ.2552จนถึงปัจจุบันเรา“ปฏิรูป” กันไปถึงไหนแล้ว เพราะนับแต่กฎหมายฉบับนี้ประกาศใช้ มีหลักสูตรอิงมาตรฐานมารองรับ (และกำลังจะมีหลักสูตรอิงสมรรถนะ ซึ่งมีข่าวว่าจะประกาศใช้ปี 2565) และมีระบบประกันคุณภาพมาตรวจสอบ
ทั้งผู้เขียนและผู้อ่านคงได้ฟังได้ยินคำว่า “ปฏิรูป” กันจนเบื่อ จึงเป็นคำที่น่าเคลือบแคลงเป็นอันมากว่า เราเห็นรูปธรรมของการปฏิรูปตรงไหน เมื่อไร อย่างไร เป็น “ของจริง” หรือไม่ “ใครได้ ใครเสีย” ซึ่งย่อมหมายรวมถึงผู้สอนระดับอุดมศึกษาด้วย เพราะบางครั้งบางคราวผู้เขียนเองในฐานะครูคนหนึ่ง ยังสงสัยตนเองว่าได้“ปฏิรูป”แล้วหรือยัง ทุกวันนี้ได้ดิ้นรนเพียงพอต่อการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเกิดการ “ปฏิรูป” หรือยัง และเป็นไปตามที่กระทรวงศึกษาธิการคาดหวังไว้หรือไม่เพียงใด นั่นหมายถึงว่า ครูได้รับการพัฒนาศักยภาพให้พร้อมรับกับการ “ปฏิรูป”เพียงพอแล้วหรือยัง
Article Details
Critical thinking in journals is the right of the author. The Association of Health Education, Physical Education and Recreation of Thailand is not always required, to create diversity in ideas and creativity.
ความคิด ข้อวิพากษ์ในวารสารเป้นสิทธิของผู้เขียน สมาคมสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการแห่งประเทศไทยไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไป เพื่อให้เกิดความหลากหลายในความคิดและความสร้างสรรค์