การศึกษาการจัดการเรียนการสอนพลศึกษาในโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่างของประเทศไทย Study on Physical Education Learning and Teaching Management in Private Elementary Schools of the Lower Northeastern Region in Thailand

Abstract

บทคัดย่อ

            การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการเรียนการสอนพลศึกษาในโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่างของประเทศไทย โดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น หาคุณภาพเครื่องมือโดยให้ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่าน ตามวิธีของ Rovinelli และ Hambieton ได้ค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.8–1.0 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 ด้วยวิธีหาค่าสัมประสิทธิ์อัลฟาของ Cronbach พิจารณา เก็บรวบรวมข้อมูลโดยวิธีการส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์ ได้รับแบบสอบถามกลับคืนและมีความสมบูรณ์ จำนวน 205 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 100 นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ และฐานนิยม

            ผลการวิจัย พบว่า มีครูผู้สอนวิชาพลศึกษา 1-3 คน ส่วนใหญ่เป็นเพศชายช่วงอายุของครูผู้สอน 25-29 ปี มีประสบการณ์สอน 1-5 ปี คุณวุฒิทางการศึกษาปริญญาตรี มีภาระงานสอน 21-25 ชั่วโมง/สัปดาห์ รับผิดชอบในการสอนวิชาพลศึกษาและวิชาสุขศึกษา ส่งเสริมครูผู้สอนโดยการนิเทศการสอน และได้เข้าร่วมการอบรมสัมมนาก่อนการจัดทำหลักสูตร สถานที่ในการจัดการเรียนการสอน ถูกสุขลักษณะ ปลอดภัยและเพียงพอ ใช้แนวทางจัดการเรียนรู้ มาตรา 6 ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ครูผู้สอนได้ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นแนวทางการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ใช้กระบวนการปฏิบัติลงมือทำจริง เรียนรู้แบบบูรณาการ โดยใช้สื่อ/เครื่องมือและอุปกรณ์ พัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้มีความสามารถในด้านการคิด การแก้ไขปัญหา การใช้ทักษะชีวิต ครูผู้สอนวิชาพลศึกษา จัดการเรียนรู้ ด้านการสอน ส่วนใหญ่ ให้มีความรู้และเข้าใจในเรื่องที่สอน ด้านสภาพแวดล้อมและบรรยากาศ ส่วนใหญ่ มีการจัดเตรียมพื้นที่และอุปกรณ์ในการเรียนการสอนกับมีการเตรียมพื้นที่การเรียนที่เหมาะสม ด้านปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน ส่วนใหญ่ มีการเปิดโอกาส ถาม – ตอบ ระหว่างการเรียนกับเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเลือกกิจกรรมกับการสร้างมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียนและรับฟังความคิดเห็นของผู้เรียน ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ส่วนใหญ่ ใช้การประเมินที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ

คำสำคัญ: การจัดการเรียนการสอนพลศึกษา  โรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่างของประเทศไทย

Abstract

            The purpose of this research was to study the teaching and learning of physical education in schools. Private Primary Lower Northeastern Thailand The questionnaire was used by the researcher. The quality of the tool was evaluated by 5 experts. According to Rovinelli and Hambleton method with IOC of 0.8-1.0, and 0.93 for reliability coefficient using Cronbach’s alpha. The questionnaire was mailed to the 205 physical education teachers. The questionnaire was returned and the total number of questionnaires was 205 (100%). The analysis was done by means of percentage means and mode.

            The research found that In most schools, there are 1-3 teachers in physical education. Age range of 25-29year old teachers. Experienced 1-5 years. Bachelor's Degree. 21-25 hours/week. Mostly responsible for teaching physical education and health education. By teaching supervision Participated in the seminar before the course of physical education. The court is hygienic and safe. Teachers in Physical Education use the learning management approach, Section 6 of the National Education Act, BE 2542 (1999) and the Amendments (No. 2), 2002and No. 3, 2010, Moral Skills. Ethics, knowledge, teachers, physical education teachers. To study core curriculum in basic education in 2008 as a guideline to manage learning in physical education. The emphasis is on learners. Use the process to do the actual learning integrated. Use the media / tools and equipment. Improve the learner's ability to think. Troubleshooting Use life skills. Most of the environments and atmospheres are equipped with teaching space and equipment, with appropriate study areas. Most of the interaction between teachers and learners is the opportunity to ask and answer during the lesson and to allow the students to participate in the selection of activities and to create good relations with the students and listen to the opinions of the students. Most of the measures and assessments use formal and informal assessments.

Keywords: Physical Education Learning, Private Elementary Schools, Lower Northeastern Region in Thailand