Scoring Rubric Construction of Softball for Undergraduate Student of Kasetsart University

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีจุดประสงค์เพื่อสร้างเกณฑ์การประเมินทักษะวิชาซอฟท์บอล สำหรับนิสิต

ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จำนวน 5 รายการ ประกอบด้วย 1) การประเมินทักษะการขว้าง

ลูกบอล 2) ทักษะการตีลูกบอล 3) ทักษะการรับลูกบอลลอยในอากาศ 4) ทักษะการรับลูกบอลเลียดพื้น

และ 5) ทักษะการวิ่งเบส หาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาโดยวิธีการหาค่าดัชนีความสอดคล้อง ตามวิธีการของ Rovinelli and Hambleton โดยผ่านการตรวจสอบของผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 4 ท่าน และหาค่าความเชื่อถือได้ด้วยวิธีการประเมิน 2 ครั้ง (test - retest) โดยเว้นระยะห่างกัน 1 สัปดาห์กับกลุ่มตัวอย่าง นิสิตจำนวน 30 คน

นำผลที่ได้จากการประเมินครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 ด้วยการบันทึกภาพวีดีทัศน์ มาหาความเชื่อถือได้โดย

หาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson product-moment correlation coefficient)

ผลการวิจัยพบว่า เกณฑ์การประเมินทักษะวิชาซอฟท์บอลทั้ง 5 รายการ ประกอบด้วย 1) เกณฑ์การประเมินทักษะการขว้างลูกบอล 2) ทักษะการตีลูกบอล 3) ทักษะการรับลูกบอลลอยในอากาศ 4) ทักษะ

การรับลูกบอลเลียดพื้น และ 5) ทักษะการวิ่งเบส มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยมีดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00, 1.00, 1.00, 1.00 และ 0.75 ตามลำดับ และมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ความเชื่อถือได้

อยู่ระหว่าง 0.75 - 0.96

สรุปได้ว่า เกณฑ์การประเมินทักษะวิชาซอฟท์บอลที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีความเหมาะสมในการนำไป ใช้ประเมินนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชา 01175125: ซอฟท์บอลเพื่อสุขภาพ

Abstract

                The purpose of this research was to construct scoring rubric of softball skills for student of Kasetsart University. The scoring rubric of softball skills including 5 skills as follows: throwing skill, batting skill, fly ball skill, groundball skill, and base running skill, were constructed by researcher. The index of consistency of Rovinelli and Hambleton was judged by 4 experts for content validity. Test - retest method, using video record for retest, was used to determine for reliability coefficients by 30 students within one week interval.

The results were as follows: 1) The scoring rubric of 5 softball skills possessed content validity. 2) The reliability coefficients of throwing skill, batting skill, fly ball skill, groundball skill, and base running skill were 0.82, 0.86, 0.75, 0.96, and 0.78 respectively.

It can be concluded that the scoring rubrics of softball skills possessed a satisfactory application for undergraduate students of Kasetsart University.

The purpose of this research was to construct scoring rubric of softball skills for student of Kasetsart University. The scoring rubric of softball skills including 5 skills as follows: throwing skill, batting skill, fly ball skill, groundball skill, and base running skill, were constructed by researcher. The index of consistency of Rovinelli and Hambleton was judged by 4 experts for content validity. Test-retest method, using video record for retest, was used to determine for reliability coefficients by 30 students within one week interval.

The results were as follows: 1) The scoring rubric of 5 softball skills has content validity.

2) The reliability coefficients for scoring rubrics of 5 softball skills were acceptable toward excellent.

It can be concluded that the scoring rubrics of softball skills possesses a satisfactory application for undergrad student of Kasetsart University.